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 M. Sclavi - Le
sette regole dell'arte di ascoltare
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Federica Cacciavillani - Insegnanti ago o forbici?
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Cojean - Cari professori...
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Il portfolio morattiano
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La
gestione del conflitto - Appunti
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Franco Cambi
- Solo l'educazione ci può salvare
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Graziella Favaro
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UNA SCUOLA PER L'INTEGRAZIONE
Intervento fatto a Treviso
l'11 novembre 2003 all'apertura del Corso di Formazione ALI |
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Abraham Maslow
- La teoria dei bisogni
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Marinella Sclavi - Il giudice saggio
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| don Lorenzo Milani... ... e i ragazzi difficili |
| Raffaele
Mantegazza:
La scuola e
il pensiero critico |
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E. Camino, A.Dogliotti (a cura) - -
Il conflitto:
rischio e opportunità
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Erich
Fromm: Avere o
essere? (a scuola)
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| Marina Medi: L'educazione interculturale nei libri di testo |
| Edgar
Morin -
I sette saperi necessari
all'educazione del futuro |
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Marina
Medi:
Come progettare unità di apprendimento a partire dalle
educazioni
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Sulla
scuola: Bocchinfuso
- - don
Milani
- - Pinto Minerva
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| Alex
Langer: lentius,
profundius, dulcius |
| M.
Disoteo e M. Piatti:
del narrare |
| Marina Medi: Intercultura |
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Alexander Neil:
I ragazzi felici di Summerhill |
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Lucrezia Pedrali:
Responsabilità educative |
| Gilberto
Bettinelli:
Intercultura nella scuola dell'autonomia - |
| Gilberto
Bettinelli: Io
speriamo che me la cavo |
| Gilberto
Bettinelli: Sulle prove Invalsi: guardare
avanti |
| La
Pedagogia della lumaca |
| La
narrazione |
| La pedagogia decostruttiva |
| Howard Gardner - le intelligenze
multiple |
| Howard
Gardner -
"Five minds for the future" |
| Danilo Dolci - Ciascuno cresce solo
se sognato |
| Le classi ponte: cosa dicono i
linguisti |
| Documento MCE sulle
classi-ponte |
| Gustavo Charmet: adolescenti fragili e
spavaldi |
