Narrare, narrare...

"Il dedicarsi a pensare, narrare, raccontare, viene considerato (a scuola) una perdita di tempo, mentre al contrario è parte fondamentale dell'educazione della mente. Già nell'educazione dei bambini sembra predominare la necessità di una accelerazione del tempo di vita e dell'educazione, la richiesta di prestazioni più che di riflessioni produce inevitabilmente un sensibile impoverimento della qualità dell'esperienza" ("Specchi sonori" di M. Disoteo e M. Piatti)