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selezione
dallelezioni
e relativi appunti |
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| Lez. 1 IN-formazione materia prima dell'architettura |  |
si introduce il corso, e si pone immediatamente l'attenzione sul cuore della questione: L'INformazione |
| Lez. 2 Il ruolo dell'informazione nella società contemporanea |  |
una riflessione globale sulle implicazioni dell'informazione nella nostra società |
| Lez. 3 Simbolo Informazione Comunicazione |
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ma attraverso quali parole chiave possiamo descrivere l'informazione o meglio il suo manifestarsi? |
| Lez. 4 La
lunga Crisi dell'Ottocento
Lez. 5 Il catalizzatore |
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CRISI in un'altro
momento storico: per comparazione troviamo un modo per leggere la crisi
contemporanea
concetto di catalizzatore allora e oggi |
| SECONDO CICLO
Lez. 6 Computer story Lez. 7 Digit |
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lo strumento di conquista e la sua storia |
| Lez. 8 Raster |  |
cominciamo a riflettere sulle modalità di comunicazione, sulla trasmissione delle informazioni: la convenzione Raster quella più semplice. |
| TERZO
CICLO
Lez. 9 Vettori e layer |
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E se la nostra convenzione semplice comincia a diventare più complessa? Cosa succede se non trasmetto solo delle "posizioni" di punti ma anche altre caratteristiche? POsso trasmettere degli ENTI? |
| QUARTO CICLO
Lez 11: Movimenti
nello spazio
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gli ENTI che abbiamo considerato implicano il concetto di SPAZIO, in questa lezione cominciamo a vedere come lo spazio è un concetto relativo |
| QUINTO CICLO
Lez. 13 doppia emme: A. Matrice |
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Ma un insieme di informazioni se strutturato cosa può implicare? |
| Lez. 14doppia emme: B. Modello |  |
L'idea del MODELLO è la riposta alle riflessioni della lezione scorsa. Le implicazioni progettuali sono enormi! |
| SESTO CICLO
Lez.15 IT Rev |
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o le mie letture vai |
| Lez. 16 C:Symbol |  |
Ma quali sono le "attitudini" del MODELLO? Sono possibili strutture intelligenti? |
| Lez. 17 C: Catalyst |  |
La risposta alla domanda posta quasi all'inizio del corso.Qual'è oggi il CATALIZZATORE? |
| SETTIMO CICLO
Lez.18 Shapes |
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