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Situazione iniziale		Strumenti
Situazione ambientale:	Caratteristiche, strutture e servizi del territorio in cui opera la scuola Livello socio - culturale degli abitanti	Informazione diretta, questionari, dati ottenuti dalle scuole elementari, dati forniti dal comune.

	Aspettative e motivi di scelta delle famiglie	Questionari e griglie di rilevazione delle richieste e delle aspettative delle famiglie.
Situazione iniziale dei singoli alunni alunni	Dal punto di vista educativo	Prove d'ingresso disciplinari e griglie di rilevazione della situazione di partenza
Situazione iniziale dell'intera popolazione scolastica	Dal punto di vista didattico	Prove d'ingresso disciplinari e griglie di rilevazione della situazione di partenza

Rilevazione intermedia: Si ritiene fondamentale operare, nel corso dell’anno, attraverso percorsi di valutazione formativa che consentono di intervenire con opportune attività di recupero, sostegno e potenziamento e attivare interventi didattici mirati a favorire la motivazione, elemento imprescindibile delle attività formative

Rilevazione finale: I risultati vengono utilizzati come verifica del lavoro svolto e come base di riflessione per le modifiche da introdurre nella progettazione

Ambiti della rilevazione		Strumenti
Livello di soddisfazione dell'utenza riguardo al funzionamento. Disponibilità assiduità a scuola e preparazione	della presidenza delle attività didattiche dei laboratori dell'uso del materiale delle attività dei docenti		Questionari e relative griglie di rilevazione del "livello di soddisfazione" dell'utenza e del personale Tra gli indicatori: presenze - assenze del personale, rispetto della diversità culturale, sociale, fisica, accoglienza nei rapporti con le famiglie, chiarezza nella comunicazione, accessibilità ai servizi amministrativi
Sull'idoneità, sicurezza e livello di manutenzione	degli spazi e delle strutture		Assistenza (anche sanitaria) in caso di incidenti, pulizia degli ambienti
Sull'efficacia	dell'azione formativa		Maturazione personale degli alunni Rapporti interpersonali, interesse e partecipazione, metodo di studio Conoscenza di contenuti
Situazione finale dei singoli alunni	dal punto di vista educativo		Prove disciplinari e trasversali Griglie di valutazione per gli obiettivi disciplinari Tabella per la valutazione globale del secondo periodo dell'anno scolastico Griglia di rilevazione dei progressi nei livelli raggiunti dai singoli alunni negli obiettivi educativi e didattici
Situazione finale dell’intera popolazione scolastica	dal punto di vista educativo		Griglia di rilevazione dei progressi della scolaresca in campo educativo e cognitivo
Risultati dell'attività formativa	Recupero per gli alunni svantaggiati Arricchimento formativo		Tabella riassuntiva e relativo grafico Criterio guida: la crescita educativa e cognitiva complessiva degli alunni attraverso la rilevazione della differenza tra situazione iniziale e finale effettuata con gli strumenti predisposti a tale scopo dal collegio stesso indicatori: diminuzione del tasso di ripetenza diminuzione delle assenze da parte degli alunni
Risultati relativi alle altre finalità della scuola	"Clima" scolastico Partecipazione di genitori e alunni Fruizione delle strutture e dei servizi offerti dalla scuola Ruolo della scuola nel territorio		Coinvolgimento degli alunni nelle attività proposte dalla scuola, coinvolgimento delle famiglie nei processi decisionali della scuola, iniziative in rete con altre scuole, aumento dei momenti di collaborazione con gli enti operanti sul territorio, partecipazione degli alunni alle attività extra - curricolari, presenza e collaborazione dei genitori alle iniziative nelle quali la scuola si apre al territorio.