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PINACOTECA

 

1999 Arcore (Milano), “Arte in gioco”.

 

Durante la muestra se hace un taller en el cual los niños tratan hacer cosas curiosas al la obras de arte, utilizando la computadora y programas di fotográficos.

A las paredes está colgada una “galería de pinturas” ya modificados de un modo extraño y ridículo, y que pero parecen “casi verdaderos”.

Los niños los observan, y se pregunta a ellos: “¿Pensáis que es difícil obtener una cosa así? ¿Pensáis que vosotros seríais capaces de hacer lo mismo?

En la sala hay también diversos PC. Miramos como sacar la imágenes originales andando a “abrir” los CD ROM de arte, buscando en las carpetas, más allá de la trampa del “autoplay” (que nos acostumbra a no pensare que tal vez ¡en la “caja cerrada” se podría también mirar dentro!). Después aquellas imágenes, aquellas figuras de cuadros, las importamos en programas apropiados y las “masacramos”! (una amiga mía que enseña arte me dijo que no se debería hacer, que no es correcto bromear con superficialidad sobre cosas importantes que no se conocen. Pero si hubiera alguien que después coge la ocasión para enfrentar también en serio esas imágenes conocidas jugando, quizás que non sea en cambio un modo para ponerlas inesperadamente interesantes!)

En particular, usamos un programa muy lindo y fácil (bueno también para los niños de la escuela de infancia) que permite deformaciones y transformaciones instantáneas y combinaciones de imágenes muy eficaces, con la posibilidad de transformar todo de inmediato en secuencias vídeo. Muchos niños y padres quisieran comprarlo, pero el proveedor, si bien contactado por teléfono, no nos ha mandado nada.

Hoy, como la mayoría de las cosas bellas y fáciles que sirven para usar la computadora aparte de  “mirarlo”, aquel programa no se encuentra prácticamente más!

 

Curriculum.
Video y MM.
Libros.
Trabajo.
Paolo.
Video y MM.
Trabajo.
Libros.
Curriculum.
Paolo.
Procesamientos.Jardín infancia.Efectos.Pinacoteca.Cologne 2000.Fado.
Ordenadores.Historias.Niños ambiente.Producciones.