Questa è la pagina realizzata con alcuni documenti che ci avete portato durante la visita al Parco Nord. Purtroppo non ci sono tutti i vostri lavori - lo spazio disponibile non lo consente! Leggete e guardate la vostra pagina - in effetti è veramente vostra - vi invitiamo comunque a vedere cosa hanno fatto anche i vostri compagni appartenenti ad altre classi e ad altre scuole: potreste trovare cose molto interessanti. Probabilmente, dopo una breve attesa, vedrete una specie di "molla" muoversi insieme alla freccia corrispondente al movimento del mouse. Osservate bene questa molla: contiene alcuni piccoli disegni prelevati dai vostri disegni - vediamo se riuscite a riconoscerli! Scriveteci e fateci sapere. La 2a ci ha portato una serie di disegni interpretativi del sentiero, con alcune interessanti denominazioni. Cinisello Balsamo

Lavoro in classe
In classe, prima dell'uscita al Parco, la 2a ha preparato alcuni disegni su "il bosco ordinato" e su "il bosco disordinato". Inoltre gli alunni hanno scritto cosa pensano dell'ordine e del disordine (in classe e nel bosco)

Cos'é l'ordine?	Cos'é il disordine?
Non lasciare i giochi per terra	Buttare cartacce per terra
Ogni cosa al suo posto	Quadro storto
Non lasciare briciole	Oggetti per terra
Colorare e scrivere bene	Lasciare matite, colori, gomme per terra
Non lasciare le scarpe in giro	Oggetti sottosopra

Pensieri sul bosco disordinato

Uscita al Parco
Cos'é il bosco?

Il bosco é un posto dove ci sono molti alberi, piante e terreno

E' buio perché ci sono molti alberi alti che coprono il sole

Gli alberi coprono il sole perché hanno molte foglie

Ci sono i funghi

I funghi crescono vicino agli alberi perché c'é fresco, ombra e umidità

Nel bosco ci sono tanti alberi tutti riuniti

Il bosco é un ambiente molto umido e abbastanza buio; ci sono tanti alberi, tante piante

Il bosco ordinato
"leggiamo" i vari disegni insieme: da una rapida osservazione risulta che il bosco ordinato contiene:

alberi in fila

molti buchi negli alberi per ospitare altrettanti nidi di uccelli

ci sono molti funghi

nei disegni dei bambini viene data molta importanza alla presenza di animali in un bosco ordinato, anche se nei pensieri scritti gli animali vengono dimenticati come componenti del bosco stesso.
La camminata che segue ci serve quindi per valutare quali elementi di ordine presenti nei loro disegni esista effettivamente nel bosco:

ci sono i buchi negli alberi

gli alberi sono molti, molto vicini e in fila

ci sono i funghi

Un bosco ordinato

Un altro bosco ordinato

Ancora un altro bosco ordinato

Il bosco disordinato
in un secondo momento analizziamo i disegni del bosco disordinato, che risulta essere:

Anche in questo caso cerchiamo di valutare se l'idea di disordine presente nei loro disegni corrisponda alla realtà del bosco:

Un bosco disordinato

Un altro bosco disordinato ..., forse un po' troppo

Ci avviciniamo ad un ceppo di un albero abbattuto coperto da una moltitudine di funghi, di vario colore e di vario grado di marcescenza: questa per i bambini é una situazione di disordine. Cerchiamo di capire invece che siamo di fronte ad un processo di trasformazione e di "messa a posto" della sostanza organica morta da parte di uno dei più importanti organismi bioriduttori, il fungo.

La misura del grado di disordine

La classe viene divisa in 4 gruppi di alunni che lavorano alla misura del grado di disordine di alcune piccole aree del bosco:

Avete visto alcuni dei vostri lavori: ora provate, se volete, a "giocare" con uno dei vostri disegni. Si tratta di un piccolo puzzle: cliccate sopra ai piccoli disegni presenti a destra per giocare con il relativo disegno.