COORDINAMENTO GENITORI/INSEGNANTI di Firenze e Bagno a Ripoli per la DIFESA DEL TEMPO PIENO E PROLUNGATO Difesa della Scuola Pubblica SITO IN COSTRUZIONE!

Anno I [agg.15/01/2004]

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Prenotazioni per il Bus da Firenze per Roma: 055 8309037 Partenza ore 9.30 15€ adulti, 10€ ragazzi. Ritorno previsto ore 20.30. Prenotazioni per il Bus da Grassina per Roma: 055 643842/644817. Partenza ore 6.30 15€ adulti, 13€ ragazzi. Ritorno previsto ore 20.30. In primo piano, la nostra manifestazione del 13 Gennaio a Grassina. WiWa la PARTECIPAZIONE... di Sergio Morozzi E' bello pensare che nessuno avesse mai visto a Grassina una manifestazione tanto numerosa e capace di darsi una visibilità così estesa. E' bello scoprire che tante giovani mamme e qualche nonna abbiano sentito il dovere di partecipare, non per essere contro ad una parte politica, ma nella convinzione che la scuola pubblica sia una ricchezza di tutti e per questo non deve passare qualsiasi tentativo che miri a ridurne la democrazia dell'accesso e ne impoverisca quello che dovrebbe essere il suo fine primario, cioè la formazione psichica e culturale. Non deve perchè non accettiamo che la scuola debba formare i giovani per guadagnare di più, come si è lasciata scappare la Moratti in qualche intervista, che la dice lunga sul livello di restaurazione che si vuole perseguire. E' bello pensare che questa partecipazione così massiccia e sentita sia anche frutto delle brutte esperienze dei nostri circoli didattici, messi da parte dall'Amministrazione comunale all'epoca del cook & chill. E' bello annotare che nello stesso giorno il Consiglio Comunale di Bagno a Ripoli abbia votato il definitivo abbandono di quella strada riconoscendo, nell'ambito della scuola, l'assoluta necessità di scelte partecipate. >> Invia il tuo giudizio sull'evento >> Leggi il comunicato stampa Una documentazione fotografica completa della manifestazione è disponibile presso Rapid Foto (Grassina) In primo piano la Riforma Moratti. MORATTI!   non è solo PINOCCHIO a dire BUGIE... ci sveli dove sta il "Trucco". a cura dei lettori ........le vostre lettere Sono arrivate le prime lettere sulle dichiarazioni della MORATTI e la prima impressione è quella che NESSUNO abbia "ABBOCCATO"...... Tutti sanno benissimo che 27+3+10 non farà 40, in qualità, e che lei ne fa solo una questione di numeri. Forse abbiamo capito male noi!.. ma vorremmo che spiegasse ai cittadini cosa significa quello che è scritto all'Art.17 del Decreto, tra le abrogazioni, dove si cita l'Art.130 comma 2 Dlg 297/94, relativo alle attività di tempo pieno: “le attività di tempo pieno… potranno proseguire …alle seguenti condizioni: a)che esistano le strutture necessarie e che siano effettivamente funzionanti; b)che l’orario settimanale, ivi compreso il tempo mensa, sia stabilito in 40 ore; c)che la programmazione didattica e l’articolazione delle discipline siano uniformate ai programmi vigenti e che l’organizzazione didattica preveda la suddivisione dei docenti in ambiti disciplinari …” >> Leggi le lettere, Clicca New          >>Invia il tuo contributo all'articolo In primo piano, il tempo pieno. IL TRUCCO... da ReteScuole Il trucco c'è, e si vede! Con questa riforma 27+3+10 non faranno le attuali 40 ore. >> Leggi o scarica l'articolo >> Invia il tuo contributo all'articolo In primo piano, il 1° decreto attuativo. TUTTI A ROMA IL 17 GENNAIO PER MANIFESTARE CONTRO L'APPROVAZIONE DEL DECRETO, NO ALLA CONTRORIFORMA... da ReteScuole Il dissenso verso questo decreto è cresciuto nel corso dei mesi e continua a crescere nonostante l'opera di disinformazione organizzata dal Ministero. Si sono infatti moltiplicate, in modo capillare, assemblee, raccolte di firme, mozioni, documenti, iniziative di lotta e di informazione. >> Leggi o scarica il volantino >> Leggi o scarica l'articolo >> Invia il tuo contributo all'articolo In primo piano la Riforma Moratti. MORATTI? NO GRAZIE! a cura di Sergio Morozzi ...Curiosando nel Web Ovvero come capire tutti i trucchi sottesi da una riforma che ci riporta indietro di 50 anni quando il controllo della "Cultura" significava esercitare il potere attraverso la selezione discriminata non solo degli allievi ma anche degli insegnanti. Questo metodo si vorrebbe reintrodurlo anche attraverso l'istituzione della figura dell'insegnante Tutor che tutto solo decide del destino della didattica e del domani dei nostri figli. Un pò troppo per una persona che se anche potrebbe essere un buon insegnante non è detto che sia anche un buon psicologo e soprattutto imparziale. Insomma attraverso questa figura si intende attuare un controllo sulla didattica e sullo stato giuridico degli insegnanti creando in pratica tanti mini-direttori attraverso i quali controllare molto più facilmente l'"istruzione" o meglio la gestione del "Potere" e magari servire ad indirizzare verso studi che hanno più convenienza per la struttura che per l'allievo. Chi sceglierà questi TUTOR e con quali criteri? In questo contesto la riduzione degli insegnanti non costituirà solo un risparmio economico ma un vero impoverimento del pluralismo dell'insegnamento oltre a portare ad una trasformazione del tempo pieno da spazio didattico ad una sorta di posteggio. Per molte famiglie le scelte saranno quelle di mandare i figli alle scuole private oppure smettere di lavorare....Chi sarà a smettere? sicuramente la donna..... >> Leggi o scarica l'articolo >> Invia il tuo contributo all'articolo In primo piano, il 1° decreto attuativo. Incompetenza, giochi di potere e quant'altro nel racconto di chi era presente all'audizione di Dicembre "concessa" dalla VII Commissione... da ReteScuole Roberta di Torino ha partecipato a quest'incontro e racconta la sua esperienza con semplicità e realismo. Una bella testimonianza che ci fa vedere come aldilà della facciata la politica è sempre..... >> Leggi o scarica l'articolo >> Invia il tuo contributo all'articolo

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