Descrizione sintetica del percorso di ricerca- azione attivato e\ o ipotizzato, seguendo i punti del modello di indagine Dewey

Si tratta di inserire contenuti del vostro lavoro di gruppo e, contemporaneamente, narrare, descrivere le fasi del lavoro.

Si seguono le fasi Dewey, tenendo conto che molti fasi o ricorrono più volte, oppure non potranno essere affrontate.

Scandire comunque i lavori cronologicamente e riconoscere e descrivere tutti gli sviluppi. Es. costituzione del gruppo, primi appunti di osservazione, prima discussione in cui… parole chiave, fonti teoriche,… decisioni assunte, specie in momenti critici del percorso…

che cosa è mancato per concludere il processo di ricerca- azione?

Verso la fine del laboratorio, confrontare il percorso effettuato con le fasi Dewey.

Proliferazione di idee sui possibili sviluppi ipotizzabili per una prosecuzione del percorso: se io fossi un operatore educativo\ formatore \ consulente \ insegnante in quel contesto…

Illustrare ipotesi progettuali di prosecuzione dei lavori.