Questa è la pagina realizzata con alcuni documenti che ci avete portato durante la visita al Parco Nord. Purtroppo non ci sono tutti i vostri lavori - lo spazio disponibile non lo consente! Leggete e guardate la vostra pagina - in effetti è veramente vostra - vi invitiamo comunque a vedere cosa hanno fatto anche i vostri compagni appartenenti ad altre classi e ad altre scuole: potreste trovare cose molto interessanti. Probabilmente, dopo una breve attesa, vedrete una specie di "molla" muoversi insieme alla freccia corrispondente al movimento del mouse. Osservate bene questa molla: contiene alcuni piccoli disegni prelevati dai vostri disegni - vediamo se riuscite a riconoscerli! Scriveteci e fateci sapere. Cusano Milanino

La classe 2b giunge al Parco con il pulmann e ha il desiderio di arrivare a conoscere il modo animale del Parco Nord attraverso le tracce molteplici che gli animali lasciano sul territorio, in particolare nel bosco.

In previsione di questo incontro al Parco, gli alunni hanno realizzato una serie di disegni in classe, rappresentanti il bosco e le tracce secondo loro rinvenibili all'interno del bosco stesso.

I disegni sono molto significativi e riportano tracce e segni sicuramente verosimili.

Tracce ingrandite

Principali segni e tracce lasciate da animali e rappresentate graficamente dalla classe:

• impronte di zampa
• ghiande mangiucchiate
• buche nel terreno (tane)
• buchi nel tronco degli alberi
• cacche varie
• foglie mangiucchiate
• rametti rosicchiati
• nidi a coppa tra le fronde

  

  

  In linea di principio sono state quindi individuate le seguenti tipologie di tracce:

• impronte di movimento
• nidi e tane
• segni di nutrizione
• deiezioni (cacche)

  Potrebbe in effetti esserci tutto quanto possibile: sicuramente sono presenti molti elementi.

  Faccio loro notare che nessuno ha rappresentato la voce, il canto, il messaggio vocale (almeno un cip cip!).

  Scopo della mattinata al Parco è quello di verificare se queste tracce esistono veramente e di trovarle - eventualmente trovare anche altri segni.

  Durante l'escursione troviamo effettivamente tutti questi elementi, ad eccezione delle tracce di movimento - data la presenza di terreno non umido, quindi non nelle ottimali condizioni per mantenere le tracce.

  Troviamo anche un tipo di nido non considerato dagli alunni nei loro disegni: la casetta nido.
  In particolare osserviamo un notevole via vai di una coppia di cinciarelle, presso una casetta nido, intente a portare cibo ai loro piccoli.

  Per quel che riguarda il suono, il messaggio vocale tra animali (traccia importantissima di rapporto tra di loro), sentiamo, tra gli altri, il picchio rosso che tamburella sul tronco del pioppo.