Lettera aperta

La notizia, per tanti di noi doverosa e attesa, della sentenza del 14 luglio che ha giudicato illegittima l'attribuzione del punteggio aggiuntivo agli abilitati non siss, ci ha fornito l'occasione per qualche riflessione a margine su questioni di più generale rilevanza.

Quanti di noi partecipanti a riunioni sindacali si sono sentiti dire da colleghi con più esperienza e più anni alle spalle che con una categoria come quella dei docenti ogni rivendicazione mancava di forza, ogni movimento di unità, ogni proposta di adesioni.

Tradizionalmente ogni singolo docente fa sempre storia a sé. Più che l'appartenenza ad una categoria professionale, a costituire l'identità lavorativa c'è l'abilità del mestiere appreso, arte oggi ancor più difficile da padroneggiare nella nostra società complessa. Docenti pur dotati di grandi qualità non si sentono partecipi di una professionalità di base distribuita su un'intera categoria di lavoratori. Capita talvolta ai supplenti che entrano in sala professori, sentire, con la consapevolezza del precariato, il disagio della subalternità.

Da qualche scorso il nostro supplente ha dovuto aggiungere al carico di responsabilità del novizio anche il marchio di infamia di appartenere alla categoria di docenti privilegiati per aver frequentato un corso di specializzazione universitario in cui si è formato alle tecniche e ai valori che a tale ruolo competono, secondo le più recenti e valide ricerche nel campo delle discipline preposte all'apprendimento e alla didattica.

Per questo, ancor più orgoglio, e non vergogna, dovremmo sentire noi che abbiamo dato vita da due anni alle associazioni che raccolgono gli specializzati SSIS. La rivendicazione di diritti acquisiti non è facile senza il formarsi di una coscienza e di una identità professionale comune. Questa è la vera novità che sguardi non prevenuti possono leggere nella nascita delle associazioni dei docenti specializzati e specializzandi.

Non dovrà quindi sembrare provocatoria la speranza che in questo momento chi scrive nutre che quella stessa voglia di professionalità comune fondata sulla ricerca nella didattica e sull'umiltà dello studio, possano diventare valori comuni condivisi, come fermento per la nuova scuola, e riconosciuti, nella sostanza e non solo a parole, dai colleghi già interni al mondo della formazione scolastica.

Le provocazioni e gli insulti da parte del precariato contro i docenti specializzati in seguito alla sentenza del Tar e l’indifferenza dei sindacati, dimostrano quanto sia ancora difficile il cambiamento della mentalità nella NOSTRA scuola.

Noi crediamo che il problema del precariato non si potrà risolvere ledendo i diritti acquisiti da parte di alcuni professionisti della scuola.

L’associazione nazionale A.Na.Do.S.S. si è fatta promotrice delle ultime vertenze legali ed è aperta a tutti coloro che, avendo frequentato le SSIS, credono nella professionalità docente a decorrere dalla formazione iniziale.

Associati A.Na.Do.S.S.
Francesco Gianino
Antonio Pittalà

A.Na.Do.S.S.
Associazione Nazionale Docenti Specializzati e Specializzandi Via Emanuele Filiberto, 166 00185 Roma - 340.0556296/3397651697 anadoss@lycos.it

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