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Comunicato
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Docenti specializzati SSIS:
l'Anp/CIDA
e l'ANIEF dicono no ad interventi legislativi che li penalizzino.
L'Anp/CIDA
e l'ANIEF, a fronte di notizie e dichiarazioni circa la presentazione
di un disegno di legge - da parte della maggioranza di governo
- finalizzato alla modifica dei meccanismi che presiedono
al reclutamento del personale docente nelle scuole, ribadiscono
la propria contrarietà:
-
all'istituzione, per legge, di un nuovo sistema di "fasce"
per le graduatorie destinate all'assunzione di insegnanti
supplenti nelle quali vengano collocati - in posizione per
loro sfavorevole - i docenti che hanno conseguito l'abilitazione
tramite le SSIS. Si ricorda che numerose sentenze dei T.A.R.
hanno dichiarato illegittimo e discriminatorio il sistema
della divisione in fasce degli aspiranti alle nomine;
- ad
ogni ulteriore riformulazione della tabella dei punteggi
utili per l'inserimento nelle predette graduatorie,
che vada in direzione diversa da quanto recentemente stabilito
dalla sentenza del T.A.R. Lazio del 14 luglio scorso, mediante
la quale si è pervenuti ad una più equa e
giusta valutazione - peraltro ancora non del tutto soddisfacente,
come ammesso allo stesso TAR - dei diritti di chi ha scelto
di intraprendere la professione docente con una formazione
iniziale di qualità ed in linea con le metodologie
in uso negli altri paesi dell'Unione Europea.
Le
due Associazioni auspicano, coerentemente con la linea di
valorizzazione delle alte professionalità docenti che
guida la loro azione:
-
che siano salvaguardati e valorizzati - nell'attuazione
della riforma del sistema di formazione iniziale, tirocinio
e formazione in servizio dei docenti prevista dall'art.
5 della Legge 53/2003 - la valenza, il significato e i tratti
distintivi dei percorsi specialistici e di qualità
nella formazione iniziale dei docenti, attuati in questi
ultimi anni a seguito dell'istituzione delle SSIS;
-
che, nell'eventuale fase transitoria, in attesa della piena
attuazione della riforma, venga permesso l'accesso ai diplomati
SSIS nelle graduatorie di merito formulate ai fini dell'assunzione
in ruolo, dalle quali finora sono esclusi nonostante l'esame
finale sostenuto al termine dei corsi abbia valore di esame
di Stato.
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