a cura di Paolo Alpino
CLASSE SECONDA UNITA' DI LAVORO N° 11
LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE IN INGHILTERRA
NEL SECOLO XVIII
Filone Educazione allo sviluppo
Indice esercizi per la formazione a distanza
Introduzione. L'unità è divisa in brevi capitoli che mettono a fuoco la la rivoluzione economica. La scala spaziale e temporale è ben determinata ma concetti, termini e problemi che qui si pongono troveranno impiego nelle successive tematizzazioni del fenomeno. Il punto di vista prevalente è quello delle trasformazioni tecnologiche, mentre gli aspetti sociali sono solo accennati.
Da un punto di vista metodologico è importante mettere in relazione i fenomeni, afferrare la complessità dei processi storici, per la quale occorre smontare le informazioni e rimontarle secondo questo o quel criterio: schemi, semplici o complessi, e mappe riassuntive sono gli strumenti idonei per rappresentare la complessità.
Cap. I Definizioni e concetti
Cap. II Aumento demografico e trasformazioni agricole
Cap. III Il macchinismo
Cap. IV La società del capitalismo
Documento 1 Definizioni e concetti
Rivoluzione: cambiamento radicale
Rivoluzione economica: cambiamento radicale nell'organizzazione della produzione da cui consegue un aumento vistoso dell'offerta dei beni (PIL)
Settori dell'economia: primario, secondario e terziario. La rivoluzione agricola rivoluzione il settore primario, quella industriale riguarda il secondario.
Salariati: provengono dalle campagne dove hanno perso le tradizionali fonti di sussistenza, nulla possiedono se non la forza- lavoro. Come uomini liberi stipulano un contratto con il capitalista: gli vendono per un numero di ore al giorno l'uso della forza- lavoro in cambio di una salario, cioè del denaro con cui acquisteranno i beni che garantiscono la sopravvivenza propria e della famiglia.
Capitalisti: imprenditori o industriali che possiedono i capitali (o hanno fatto debiti per averli). Con essi acquistano i mezzi di produzione (materie prime, macchine, forza-lavoro). Scopo della loro attività è - mediante la vendita dei prodotti finiti - aumentare i capitali. Il capitale ottenuto, se tutto va bene, è maggiore del capitale investito: la differenza tra l'uno e l'altro è il profitto.
Processo di accumulazione. Contrariamente ai ceti ricchi del passato che consumavano in maniera improduttiva la rendita fornita loro dai contadini, i capitalisti reinvestono gran parte del profitto nella produzione, per modernizzare la produzione, vendere a prezzi inferiori e battere la concorrenza. Così la base produttiva si amplia. Il processo storico in cui si attua tale ampliamento si chiama accumulazione capitalistica.
I capitali iniziali per i decollo industriale si sono formati o nei commerci coloniali o in agricoltura. Tale processo si chiama accumulazione originaria del capitale
Documento 2 L'aumento demografico
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Anno |
Milioni di abitanti in Europa |
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0 |
37 |
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200 |
67 |
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700 |
27 |
|
1300 |
73 |
|
1400 |
45 |
|
1500 |
69 |
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1600 |
8 9 |
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1700 |
115 |
|
1800 |
188 |
Documento 3
La divisione del lavoro nella manifattura. Leggi,
rifletti e rispondi
«Prendiamo dunque come esempio una manifattura di modestissimo
rilievo, ma in cui la divisione del lavoro è stata osservata più volte, cioè
il mestiere dello spillettaio. Un operaio, non addestrato a questo compito,
che la divisione del lavoro ha reso un mestiere distinto, e non abituato a usare
le macchine, applicandosi al massimo difficilmente riuscirà a fare uno spillo
al giorno e certo non arriverà a farne venti. Ma, dato il modo in cui viene
svolto oggi questo compito, non solo tale lavoro nel suo complesso è divenuto
un mestiere particolare, ma è diviso in un certo numero di specialità, la
maggior parte delle quali sono anch'esse mestieri particolari. Un uomo trafila
il metallo, un altro raddrizza il filo, un terzo lo taglia, un quarto gli fa la
punta, un quinto lo schiaccia all'estremità dove deve inserirsi la capocchia;
fare la capocchia richiede due o tre operazioni distinte; inserirla è
un'attività distinta, pulire gli spilli è un'altra, e persino il metterli
nella carta è un'altra occupazione a sé stante; sicché l'importante attività
di fabbricare uno spillo viene divisa, in tal modo in circa diciotto distinte
operazioni che, in alcune manifatture, sono tutte compiute da mani diverse,
sebbene si diano casi in cui la stessa persona ne compie due o tre. lo ho visto
una piccola manifattura di questo tipo dov'erano impiegati soltanto dieci
uomini e dove alcuni di loro, di conseguenza, compivano due o tre operazioni
distinte. Ma, sebbene fossero molto poveri e perciò solo mediocremente dotati
delle macchine necessarie, erano in grado, quando ci si mettevano, di
fabbricare, fra tutti [...], quarantottomila spilli al giorno. Se invece
avessero lavorato tutti in modo separato e indipendente non avrebbero
certamente potuto fabbricare neanche venti spilli al giorno per ciascuno [...],
forse neanche la quattromilaottocentesima parte di quello che sono attualmente
in grado di fare, grazie a un'adeguata divisione e combinazione delle diverse
operazioni.»
(da A. Smith, Indagine sulla natura e le cause della ricchezza delle nazioni)
In quante operazioni può essere diviso il lavoro per la
produzione di spilli? Quali?
Quanti operai lavorano nella manifattura di cui parla Smith?
E quanti spilli riescono a produrre giornalmente?
Senza la divisione del lavoro, secondo Smith, quanti spilli
si riuscirebbe a produrre?
Quali sono i vantaggi della divisione del lavoro?E quali
sono gli svantaggi?
Per un operaio addetto a una singola operazione per la produzione di spilli si può parlare di mestiere?
Documento 4 Le macchine
Indice esercizi per la formazione a distanza
Verifica conclusiva
Obiettivo:
Analizza le variabili che hanno determinato il decollo industriale nell’Inghilterra
del XVIII secolo
Mediante
un sistema di frecce crea delle relazioni fra le informazioni relative all’aumento
demografico (ricorda che le cause possono essere raggruppate in cause
sociali, cause igienico-sanitarie, cause tecnologiche):