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Servizio per l'Automazione Informatica e l'Innovazione Tecnologica
UfficioIV
Circolare Ministeriale n. 55
Prot. n. 2416
Roma, 21 maggio 2002
Oggetto: Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze
Informatiche e Tecnologiche del Personale della scuola
(decreto Consiglio dei Ministri 22 Marzo 2001)
Il Piano in oggetto costituisce l'attuazione di quanto
deliberato dal Consiglio dei Ministri con decreto 22 Marzo 2001, nell'ambito
del Piano di Azione italiano per la Società dell'Informazione, che a sua
volta ha costituito una risposta alle indicazioni date a livello europeo con
il Piano di Azione e-Europe varato a Lisbona nel Marzo del 2000.
I documenti di riferimento del Piano sono:
-
Progetto tecnico (allegato al citato decreto, di cui è
parte integrante)
-
Linee guida di attuazione del Piano entrambi allegati
alla versione elettronica della presente circolare (All. 1 e 2).
Le Linee di attuazione sono anche il frutto dell'interazione con i
Direttori Scolastici Regionali intervenuti al seminario nazionale svoltosi
nel Marzo 2002.
Il progetto è articolato in tre tipologie di percorsi formativi tesi a
dare competenze:
-
sull'uso del computer nella didattica e nella gestione
della scuola
-
sul coordinamento e l'orientamento all'uso delle
risorse tecnologiche e multimediali nella didattica
-
sulla configurazione e sulla gestione di infrastrutture
tecnologiche nelle scuole
Nell'allegata Tabella A vengono richiamati, per ogni
singola regione, gli estremi del finanziamento e il numero indicativo dei
fruitori per ogni tipo di percorso.
L'illustrazione del Progetto è ampiamente e dettagliatamente contenuta
nelle Linee guida di attuazione del Piano, specie per quanto attiene:
finalità e articolazione dei tre tipi di percorsi
modalità di conduzione e approccio metodologico
criteri di individuazione delle sedi e di selezione dei
corsisti
aspetti organizzativi
produzione dei materiali e altri servizi di supporto, da
parte dell'Amministrazione centrale
monitoraggio
Dai documenti sopra citati emerge che:
-
L'Amministrazione centrale, oltre a produrre materiali
e servizi e a organizzare il monitoraggio, è chiamata a garantire il
coordinamento dell'intero progetto sia mediante azioni dirette, sia
mediante ulteriori documenti tecnici.
-
Le Direzioni Scolastiche Regionali sono chiamate a
organizzare e a gestire i corsi, con particolare riferimento a:
- azioni informative nei confronti dei dirigenti e dei docenti
(entro Giugno 2002)
- individuazione delle sedi dei corsi che possono essere sia
istituzioni scolastiche sia eventuali agenzie esterne affidatarie (entro
Giugno 2002)
- costituzione dei gruppi classe a partire dalla elaborazione
effettuata dal MIUR, che acquisirà le iscrizioni per via elettronica e
metterà a disposizione delle direzione regionali l'archivio
- ricerca e selezione dei tutor d'aula, direttamente o indirettamente.
Si ricorda, infine che nella gestione e nella organizzazione dei corsi si
chiede di seguire la prevista scansione:
precedenza all'avvio dei percorsi B
inizio dei percorsi A partendo dai sette moduli tecnici
inizio dei percorsi C
L'allegata Tabella B mostra una
ipotesi di scansione temporale delle azioni formative
sul territorio. Ulteriori indicazioni di priorità
sulle tipologie di partecipanti da coinvolgere nei
diversi tipi di percorsi potranno essere successivamente
date in riferimento alle azioni delle riforme scolastiche
in atto.
Come descritto nelle Linee di attuazione del Piano,
le richieste di iscrizione dei docenti saranno raccolte
tramite il sito del Ministero.
Con successiva comunicazione saranno date indicazioni
sui tempi e sulle modalità tecniche di tale raccolta.
IL DIRETTORE GENERALE
Mario Fierli
Allegati
Progetto Tecnico
*
Linee Guida *
Percorso Formativo A *
Percorso Formativo B *
Percorso Formativo C *
Tabella A *
Tabella B *
cm116 *
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