Il 30 novembre 2005, si è tenuta ad Asolo una giornata di studio su
Bambini stranieri:
un lavoro trans-disciplinare per favorire l’integrazione
relatrici:
Rosanna Fogliata (Clinica transculturale di Verona)
Annalisa Peloso (Tante Tinte di Verona)
Tutti i partecipanti hanno preso appunti, pochi li hanno ordinati e solo i più bravi li hanno anche inseriti in un computer per una consultazione più ampia.
Ringraziamo Marta Baggio (assistente sociale) e Iride Catozzo dell'Ist. Comprensivo di Trevignano per il prezioso lavoro. Chi avesse qualcosa da aggiungere, tra i presenti alla giornata, ci mandi un segnale...
Dalla relazione delle bravissime relatrici prendiamo due spunti:
1
Il lavoro delle diverse istituzioni sulla persona e sulla famiglia, può essere
non discusso e non condiviso
(ogni istituzione lavora in proprio)
discusso con i soggetti della rete ma non condiviso
(le istituzioni si scambiano dati, ma poi ciascuno progetta individualmente)
discusso con i soggetti della rete e condiviso per il raggiungimento di un obiettivo comune.
(le istituzioni condividono finalità e progettualità)
2
MAPPA CONCENTUALI DETERMINANTI IL RAPPORTO TRA
ISTITUZIONI E IMMIGRATI:
successione delle fasi di adattamento per lo straniero
CULTURA - MIGRAZIONE - INCULTURAZIONE - SINTOMI
successione delle fasi per la definizione, da parte delle istituzioni, di un progetto d’aiuto
Chi volesse avere tutte le mappe concettuali discusse in quella giornata
può cliccare qui:
Chi volesse leggere le relazioni delle due
relatrici
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