CURRICOLO DI SCIENZE GEOSTORICHE E SOCIALI

NELLA SCUOLA MEDIA

a cura di Paolo Alpino

CLASSE SECONDA    UNITA' DI LAVORO N° 3

I PAESAGGI NATURALI

Filone        Educazione ambientale

Introduzione

Mappa concettuale

Elenco attività

Documenti

Indice esercizi per la formazione a distanza

Introduzione. Le terre europee vengono studiate negli aspetti di geografia naturale: l'orografia, l'idrografia ed il clima - insieme alle conoscenze generali fornite nella visione d'insieme durante la ul n° 1 - permettono di studiare i paesaggi naturali e illuminano sui vincoli naturali con cui l'agricoltura del mondo antico e del medioevo ha dovuto fare i conti. Per fare un solo esempio, distinguere tra paesaggio mediterraneo e paesaggio atlantico è dirimente ai fini delle scelte che i gruppi umani, compatibilmente con le tecniche sviluppate, hanno fatto storicamente: pertanto l'uno e l'altro dei paesaggi diventano le basi geografiche di due diversi tipi d'agricoltura e di due epoche. 

Quanto al metodo da segnalare che nello studio del clima  l'insegnante prepara un setting da laboratorio di ricerca: a partire dalla memorizzazione delle variabili in gioco e di semplici leggi di regolazione, gli alunni poi ragionano sui dati forniti, li elaborano, li mettono in rapporto tra di loro per risolvere problemi anticipando soluzioni fornite dal manuale o dall'insegnante.

Mappe concettuali

Elenco attività

Cap. I    Elementi e variabili del clima europeo

• Individuazione elementi del clima (T°, in particolare massima, minima, escursione termica e media, e Pmm mensile e annua)

• Elaborazione statistica dei dati relativi agli elementi del clima (anche con l'uso del foglio elettronico) di località europee

• Elaborazione grafica (il climogramma) dei dati relativi agli elementi del clima ( anche con l'uso del foglio elettronico ) di località europee

• Individuazione delle relazioni tra variabili del clima, come posizione, altitudine, distanza dal mare, venti, correnti marine, ed elementi del clima

• Costruzione della carta delle variabili del clima del europeo (vedi mappe concettuali)

• Inferenza dei climi principali d'Europa e conferma ipotesi mediante lettura testi e carte del manuale

• Tabulazione dei dati relativi ai climi d'Europa (freddo, temperato atlantico, mediterraneo, continentale)

• Analisi dati climatici per produrre una relazione sul clima di una località

• Analisi dati climatici per riconoscere tipologie di climi e relazionare su di essi

Cap. II     I paesaggi naturali dell'Europa

• Ripasso concetto di paesaggio naturale e dei suoi elementi

• Costruzione di relazioni tra vegetazione naturale e clima (T e P): messa a fuoco, esempi, formulazione di ipotesi

• Ricerca informazioni sui tipi di vegetazione naturale e localizzazione degli stessi per verificare le ipotesi

• Ripasso e consolidamento lessico idrografia

• Classificazione dei fiumi europei in base al percorso ( mediterranei, atlantici, baltici e artici, orientali del m. Caspio e del m. Nero)

• Costruzione di una carta dei fiumi in base alla classificazione sopra richiamata

• Descrizione del fiume in termini di portata e regime (la quantità d'acqua, le variazioni di tale quantità, l'insieme delle variazioni annue, regime nivale e pluviale, rappresentazione grafica)

• Costruzione relazioni tra clima, portata, regime, navigabilità dei fiumi

• Tabulazioni caratteristiche dei 4 tipi di fiume in base a percorso, regime, navigabilità

• Lettura carte per studiare il corso dei più importanti fiumi europei (sorgente, direzione, foce, regioni attraversate)

Documenti

Documento 1    Elementi del clima: temperature e precipitazioni

Documento 2    Modello di relazione per analizzare il clima di una località

Fonti: carta fisica, dati climatici sotto forma di tabella o di grafici 

Punti da trattare: localizzazione, altimetria, quantità e distribuzione delle P, andamento stagionale e annuo della T, definizione del clima ed indicazione delle variabili più determinanti 

Esempio di relazione: il clima di Parigi

Parigi si trova a 49° di latitudine Nord , è sul livello del mare ed è a poca distanza dal canale della Manica. Le P sono sempre presenti in tutte le stagioni. La t media si aggira sugli 11°, osserviamo inoltre che l’inverno è mite in quanto non si scende mai sotto lo 0, e che l’estate non è eccessivamente calda. Pertanto l’escursione termica, di soli 15°, è abbastanza modesta.In conclusione il clima di Parigi è temperato atlantico: le variabili che sono più determinanti sono la vicinanza all’oceano, l’esposizione ai venti umidi che da esso soffiano e, naturalmente, la media latitudine.

Documento 3    Analisi di situazioni climatiche

Per le 4 località calcola max, min, media, et, Pannua. Confronta i dati, ed abbinali con i climi di Barcellona, San Pietroburgo, Bolzano e Dublino.
Scrivi infine la relazione dei 4 climi

Documento 4    Il regime dei fiumi Reno, Ebro, e Tevere

• Localizza i tre fiumi europei precisando le regioni europee in cui scorrono

• Descrivi per ciascuno le variazioni stagionali della portata

• Indica fra i tre fiumi quello con il regime più abbondante

• Spiega le differenze di portata stagionale e di regime annuo facendo riferimento al clima delle regioni in cui scorrono

Portata in metri cubi al secondo di tre fiumi italiani (Crati, Magra e Adige)

• Localizza ciascun fiume, i monti presso cui nasce, il mare dove sfocia

• Calcola la portata annuale del fiume ed inserisci il risultato nell’ultima colonna

• Descrivi le variazioni stagionali della portata

• Confronta i dati relativi ai tre fiumi e spiega le differenze (fai riferimento sia alle conoscenze sul clima, sia a quelle sul rilievo)

• Costruisci su carta millimetrata un grafico a colonne (sull’asse verticale 1 cm della carta = 50 m3/sec)

Indice esercizi per la formazione a distanza

Esercizio 1

Esercizio 2

Esercizio 3

Verifica sul clima europeo

Obiettivo:            analizza elementi e variabili del clima europeo

1)      completa i periodi con i termini appropriati: 

• Se diminuisce l'altitudine, la temperatura si ____________________.

• Se ci avviciniamo all'equatore, la temperatura ____________________.

• Se una località si trova sul mare, l'escursione termica è ____________________.

• Se aumenta l'altitudine, le precipitazioni ____________________ 

• Se una località è lontana dal mare, ____________________ 
  aumenta.

• Gran parte dell'Europa ha un clima temperato perché si trova ad una ____________________ latitudine.

• Il clima è freddo in Europa o nelle zone di ____________________ o nelle zone_______________________

• A Milano il clima è temperato continentale, temperato perché Milano si trova ad una ____________________ latitudine, continentale perché ____________________.

• Il clima marittimo mediterraneo è più ____________________ del clima marittimo atlantico.

• In Italia la costa ____________________ ha precipitazioni maggiori ed una temperatura più elevata rispetto alla costa ____________________ perché è protetta dalle montagne delle Alpi e degli Appennini.

• Sull'Europa centro-orientale soffiano venti freddi e secchi provenienti da ____________________ 

• Sulle coste della Norvegia la temperatura è meno fredda a causa della ____________________ 

• Sulle coste dell’Europa occidentale le P sono _________________________ e distribuite con regolarità per tutto l’anno a causa dei ____________________________________________

 2)      Leggi i dati climatici della tabella e inserisci i dati mancanti o mediante calcoli o mediante lettura della carta fisica e/o politica d’Europa. 

 3)      Seguendo il modello di relazione usato nel corso dell’unità (localizzazione, altimetria, lontananza/vicinanza al mare, quantità e distribuzione P, andamentoT°, definizione clima ed indicazione variabili determinanti) scrivi la relazione sul clima delle 4 località

4)      Costruisci su carta millimetrata il climogramma di Palermo. 

Verifica sull'idrografia

Obiettivo:                Classifica gli elementi del paesaggio naturale

1)       Il paesaggio naturale  

• Definisci con uno schema gli elementi del paesaggio naturale

• Quali di questi hai già studiato nelle precedenti ul? Quali hai studiato nella attuale ul?

2)       Vegetazione e clima. Associa ai 4 climi europei la vegetazione naturale.  

3)       Lessico dell’idrografia. Spiega i seguenti termini: bacino idrografico, portata di un fiume, linea spartiacque, corso basso del fiume.  

4)       Il regime fluviale.  

• Analizza il grafico delle portate del fiume Dora Baltea (in Valle d’Aosta ed in Piemonte). In che periodo è maggiore la portata? Come lo spieghi?

• Quali sono le caratteristiche di un fiume atlantico?

• Quali sono le caratteristiche di un fiume artico?

• Che criterio abbiamo adottato per classificare i fiumi europei?

5)       Idrografia della penisola iberica. Individua i 5 fiumi più lunghi della penisola iberica ed inseriscili nella I colonna della tabella (da Nord a Sud); per ciascuno di essi poi inserisci le altre informazioni richieste dalla tabella.  

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