Primo
incontro-15/01/2007
La teoria
della modificabilitā cognitiva strutturale e l'esperienza
dell'apprendimento mediatizzato.
Le categorie della mediazione.
I criteri della mediazione.
Secondo
incontro-16/01/2007
Funzioni cognitive carenti: obiettivo e sottobiettivo del
Programma di Arricchimento Strumentale (P.A.S.).
La carta cognitiva.
Terzo
incontro-17/01/2007
Presentazione
degli strumenti del P.A.S. ed applicazione con il gruppo dei partecipanti di alcune
pagine significative di uno strumento al fine di verificare
l'applicabilitā dei principi della mediazione nell'insegnamento
delle discipline curricolari.
Quarto
incontro-18/01/2007
Lezione del
formatore con un gruppo di ragazzi della scuola e successiva
discussione con i corsisti al fine di ulteriori chiarimenti e/o
approfondimenti circa le problematiche emerse.
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