Progetto lettura

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C i r c o l o D i d a t t i c o " G i o v a n n i XXIII " - P a l e r m o

PROGETTO LETTURA

Il progetto LETTURA segue le linee generali stabilite nella C.M. n.° 105 del 27/3/1995 riguardanti l'educazione alla lettura, che vede coinvolte in linea di continuità sia la scuola materna che la scuola elementare
L'obiettivo del progetto sarà di:
1-impostare una politica di promozione della lettura
2-stimolare le capacità propositive della scuola
3-educare alla lettura intesa come piacere per la lettura

L'educazione alla lettura inizierà nella scuola materna (dove verranno promosse le prime abilità immaginative e cognitive connesse alla lettura di materiale non soltanto figurativo) e proseguirà nella scuola elementare, come ricerca, comprensione e interpretazione del significato del testo.
Sia nella scuola materna che nella scuola elementare assumerà un particolare rilievo il ruolo dell'insegnante e la sua capacità di creare un clima adatto ad instaurare un incontro con la lettura che non sia solo strumentale ma di piacere.

MODALITA' D'INTERVENTO

Le modalità d'intervento saranno concordate tra gli insegnanti, spetterà loro trovare un criterio per la formazione dei gruppi (grandi o piccoli) secondo l'attività prescelta.

PERCORSO DIDATTICO
IL progetto lettura prevede quattro momenti non obbligatoriamente consequenziali.

1- L'ascolto
2- La lettura
3- Il libro
4- La biblioteca

L'ascolto e la lettura fanno riferimento alla pratica del leggere, il libro e la biblioteca agli strumenti del leggere.
Nella scuola materna e nel primo ciclo saranno intensificati i momenti di ascolto, in cui il piacere della fabulazione altrui viene percepito dal bambino come tensione emotiva e come partecipazione immaginativa.