Questo libro nasce nell'ambito di un progetto relativo allo studio della lingua e della cultura delle minoranze linguistiche e rappresenta un momento di sintesi dei lavoro svolto in questo anno scolastico nella nostra piccola scuola.
E' stato un viaggio coinvolgente, alla scoperta di un personaggio, l'onghena, affascinante e misterioso. Un personaggio magico che si è animato via via nella fantasia dei bambini che ha poi preso forma in parole ed immagini.
Tutto è cominciato con la lettura di brevi storie, di testimonianze riguardo alle onghene raccolte nel libro "Leggende e credenze di tradizione orale della montagna bellunese" a cura di P. Perco e C. Zoldan, edito dalla Provincia di Belluno.
Attraverso l'immaginazione, i bambini hanno rappresentato, in modi personalissimi, queste figure fantastiche legate all'acqua, alle grotte e ai boschi. Si sono fatti confronti fra le diverse interpretazioni fino a giungere a definire due tipologie di onghene: giovani e belle donne, con capelli lunghi che pettinano spesso, vestite di erbe e molto abili nelle attività femminili; donne vecchie e brutte simili a streghe. Entrambe possiedono qualche elemento animalesco (piede di capra) e possono mettere in atto comportamenti magici (scatenare tempeste, prevedere il tempo meteorologico, volare di notte..)
In seguito, i bambini hanno elaborato collettivamente le due storie raccolte in questo libro, utilizzando le strutture narrative della fiaba e del racconto. Per quanto riguarda "Li onghene d Tambar" si è fatto riferimento ad una storia già narrata nella nostra vallata.
I testi sono stati scritti inizialmente in lingua italiana e poi tradotti in lingua ladina. In questa fase l'attenzione si è incentrata sulla coerenza fra personaggi, luoghi e tempi, sull'efficacia delle descrizioni e, quindi, nella ricerca di strutture, strategie e lessico adeguati. La riflessione ha portato a cogliere elementi di somiglianza e di differenza fra le lingue e ha condotto ad una più profonda comprensione di entrambi i codici.
Il testo scritto è stato corredato da immagini che hanno favorito una maggiore consapevolezza del valore delle illustrazioni, come parte integrante del testo e in relazione con esso. Inoltre, la presenza di un illustratore, sensibile e attento ai bisogni dei bambini, ha dato loro la possibilità di sperimentare percorsi artistici originali, stimolando la creatività e il senso estetico.

Costalta, maggio 2002

Il libro è stato scritto e illustrato dagli alunni: Maddalena Casanova Borca Raffaele Casanova Borca Remo Casanova Borca Sílvia Casanova Borca Alessio Casanova Crepuz Chiara Casanova De Marco Evelin Casanova De Marco Vanessa Casanova De Marco Cristiano Casanova Fuga Elisa Casanova Fuga Helen Casanova Fuga Johnny De Bernardin Lorenzo De Bernardin Chiara De Villa Angela Eicher Clere Matteo Eicher Clere Fabrizio Gulisano