Nel nostro team, formato dalle classi quarta C e quarta D del 17° Circolo Didattico, plesso di Via Tauro, il progetto Comenius ha assunto una dimensione trasversale dell'educazione, in quanto la presenza nei curricoli delle diverse discipline di obiettivi e principi metodologici condivisi, ha consentito agli alunni di cogliere gli elementi comuni, assicurando un rinforzo reciproco tra i diversi apprendimenti, consentendo di ottenere una rete di conoscenze ampia e articolata.

Particolare attenzione è stata dedicata alla comprensione e alla produzione del discorso parlato e scritto, in tutta la pluralità di testi possibili, sollecitando l'efficacia della comunicazione e il controllo della validità dei ragionamenti.

Ciò premesso, il progetto Comenius ha costituito un'ottima occasione per riflettere sui principi costitutivi del testo: coerenza, coesione, intenzionalità, informatività, ipertestualità, e sui fattori della comunicazione; gli alunni si sono resi conto che la forma di un testo si modifica e il linguaggio cambia in relazione alla situazione, allo scopo che il mittente si propone di raggiungere, al destinatario del messaggio.

Il congruo numero di lavori realizzati in tale ambito, ha dato modo agli studenti di acquisire e consolidare conoscenze ed abilità, di esprimere in maniera libera e personale la propria creatività e di mettere in atto i modelli comportamentali che consentono il lavoro comune in un clima di concreta e fattiva collaborazione.

Le escursioni sul territorio sono state molto apprezzate da tutti i ragazzi che le hanno documentate con mezzi diversi.