ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

PROGETTO

"OPERATORE TECNOLOGICO"

Anno Scolastico 2002 / 2003

        A cura del prof. Giuseppe TRUGLIA.

PRESENTATO AL COLLEGIO UNITARIO DEI DOCENTI E APPROVATO

IN DATA 08.02.2002

RIPRESENTATO AL COLLEGIO UNITARIO DEI DOCENTI E APPROVATO

IN DATA 28.06.2002

                                                                                                                Visto:

                                                                                        LA DIRIGENTE SCOLASTICA

                                                                                             (Dott.ssa Anna PILEGGI)

    L’Istituto Comprensivo Statale di Monterosso Calabro attuerà, a partire dall’anno scolastico 2002/2003, ai sensi del 3° comma dell’art. 3 dell’O.M. n°. 282 del 10 agosto 1989, un progetto "Operatore Tecnologico" finalizzato ad introdurre le N.T.I. (Nuove Tecniche Informatiche) nella didattica disciplinare ed interdisciplinare, coerentemente alle indicazioni della moderna pedagogia.

    Il progetto consentirà all’Istituto di organizzare un corso di informatica per gli allievi, grazie, anche, al fatto che l’Istituto è attrezzato di laboratori informatici, che, comunque, abbisognano di ulteriore potenziamento e che oggi consta (laboratorio della S. Media) di n. 3 PC di nuova concezione (Pentium 3), di n. 3 PC di concezione meno recente (Pentium 2), di n. 2 PC (Pentium 1) e di n. 2 PC "386", di n. 5 stampanti di cui solo n. 2 funzionanti, di un moderno scanner piatto per la cattura delle immagini, di una piccola videocamera regolarmente collegata ad un PC e del collegamento Internet.

    Il laboratorio, cosi strutturato, consentirà di attuare concretamente le proposte che sono alla base del progetto e precisamente:

Produzione di un giornalino scolastico (periodico);

Corsi di alfabetizzazione informatica per alunni.

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    Il giornalino scolastico può essere considerato fra le attività interdisciplinari che meglio caratterizzeranno il futuro del nostro Istituto. Nascerà, sicuramente, non senza difficoltà. Riuscirà a decollare, comunque, grazie al consenso e all’impegno dei docenti, ma soprattutto grazie ai ragazzi, che accoglieranno la presente iniziativa con grande entusiasmo, cimentandosi nell’inedito ruolo di "giornalisti e scrittori" con la dovuta perizia e professionalità. La qualità degli scritti, dei racconti, delle poesie, delle ricerche testimonierà la piena riuscita dell’iniziativa.

Il giornalino sarà così impostato:

TITOLO: "IL DANTESCO";

REDAZIONE:

Direttore responsabile;

Direttore di redazione;

Direttore d'immagine;

Collaboratori.

ARGOMENTI E CLASSI IMPEGNATE:

    Nel giornalino potranno essere inseriti degli sponsor per le varie attività locali, facendo pagare agli usufruttuari di detti sponsor un prezzo simbolico. Il ricavato sarà utilizzato per pagare le spese del giornalino stesso e tutto il rimanente sarà devoluto in beneficenza.

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ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

    Il progetto impegnerà tutte le classi della Scuola Media Statale di Monterosso Calabro, con il concorso dei docenti curriculari (di tutte le discipline scolastiche) in attività di alfabetizzazione informatica. Detta attività, per il primo anno, sarà uguale per tutte le classi, ma dal secondo anno in poi l’attività sarà diversificata rispetto alla classe di appartenenza.

    I corsi di alfabetizzazione informatica potranno iniziare nel prossimo anno scolastico, potendo già usufruire di un laboratorio informatico, per come descritto precedentemente, e avranno un obiettivo modesto ma concreto: "stimolare la curiosità degli alunni sul tema del pensiero informatico, osservandone le risposte".

    Il corso consentirà agli alunni di acquisire la conoscenza di base degli strumenti SW più diffusi, di acquisire la capacità di fruire degli strumenti telematici che sono necessari per l’inserimento nei processi di comunicazione. Gli allievi saranno, in ogni modo, solo puri utilizzatori dello strumento, al fine di apprendere solo le caratteristiche funzionali e non strumentali dello stesso. Il corso, comunque, aprirà ai corsisti il complesso ed affascinante mondo dell’informatica nei suoi aspetti teorici e pratici.

FINALITA’

    Il corso consentirà agli alunni, per questo primo anno, di comprendere la logica di funzionamento di un elaboratore elettronico, la conoscenza dell’ambiente windows, la conoscenza e l’uso di alcuni dei programmi applicativi del gruppo "OFFICE – 1° livello", quali:

Word:

    Introduzione all’uso del word; la diteggiatura e i principali comandi del word; introduzione al testo: la lingua e i nuovi mezzi del trattamento testi.

Excel:

creazione, modifica e memorizzazione di un foglio di lavoro.

    Il corso consentirà, infine , ad alunni e docenti la conoscenza e l’uso di "Internet" e le sue funzioni e dello "Scanner" e le sue funzioni.

    Per lo svolgimento del corso, saranno organizzati eventuali gruppi di apprendimento costituiti da non più di dieci corsisti a gruppo di apprendimento. Ciascun gruppo sarà seguito dall’Operatore Tecnologico che svolgerà ore di docenza e ore esercitazioni pratiche.

    Le modalità per lo svolgimento delle attività saranno le seguenti:

Presentazione degli input relativi alle singole unità didattiche indicate nell’articolazione dei contenuti (programma Operatore Tecnologico);

Sviluppo ed apprendimenti con esercitazioni al computer guidate dall’Operatore Tecnologico.

    Per la gestione della fase operativa del progetto saranno impegnati il Dirigente Scolastico e i suoi collaboratori.

Acquisire conoscenza dell’architettura del PC;

Acquisire la competenza nell’utilizzo dei sistemi operativi della famiglia windows;

Acquisire competenza nella gestione di dischi, cartelle, documenti;

Acquisire competenza nell’uso del foglio elettronico;

Acquisire conoscenza di base delle reti informatiche.

    Per realizzare gli obiettivi bisognerà tenere presente delle reali capacità dei corsisti e dei tempi di apprendimento, comunque, i contenuti proposti sono i seguenti:

L’informatica; il computer e le sue parti principali; definizione di Hardware e di Software; l’unità centrale del sistema (memoria); la memoria ROM e la memoria RAM; l’unità di misura della memoria; i multipli e i sottomultipli dell’unità di misura della memoria; definizione di BIT, BYTE, KILOBYTE, MEGABYTE, GIGABYTE.

Presentazione di Windows 95 – 98 – 2000 (ME); il desktop; risorse del computer; il menù di avvio; l’opzione programmi; la gestione delle cartelle, copia di file; creazione di una nuova cartella; formattazione e copia di floppy; il cestino.

IL WORD: Presentazione e introduzione all’uso del word; entrare nel word; i principali elementi della finestra word; barra o riga del titolo; barra del menù; barra degli strumenti standard e formattazione; sapersi muovere all’interno della finestra word; uscire dal word.

Principali comandi del word; la diteggiatura: studio della tastiera; scrivere con il computer; creare un nuovo documento; correzione automatica del testo; memorizzare e chiudere un documento; richiamare un documento; anteprima e stampa di un documento word.

Come selezionare; modificare la dimensione e il tipo di carattere; inserire o modificare lo stile del carattere; inserire o modificare il colore del carattere; evidenziare righe e parole; cambiare l’allineamento del testo; impostare l’impaginazione e la disposizione della pagina; modificare l’impaginazione di un documento: scheda Margini; scheda Dimensioni; anteprima e stampa di un documento word.

Inserire i rientri, modificare l’interlinea e la spaziatura del carattere; i segni di punteggiatura; inserire simboli e lettere particolari; come si scrivono i numeri; inserire elenchi numerati o puntati; i segni particolari; caratteri speciali.

Utilizzo del WordArt; inserire immagini, inserire una casella di testo; inserire bordi e cornici ad un testo; creare una tabella; unire le celle; modificare le dimensioni di una tabella; inserire una riga o una colonna; ordinare i dati; inserimento dei grafici in word.

La scelta delle parole; controllo ortografico e grammaticale; impaginazione a colonne multiple; inserire intestazione e note a piè di pagina; inserire il numero di pagina; uso delle opzioni TAGLIA, COPIA e INCOLLA.

Lo scanner e le sue funzioni: acquisire immagini; memorizzare le immagini nei vari formati; trasportare le immagini tramite le funzioni di copia e incolla; ridimensionare un’immagine.

INTERNET: internet e le sue funzioni; la finestra di Internet Explorer; come collegarsi con un sito; come salvare le pagine preferite; come cercare informazioni su un argomento; la posta elettronica.

L’EXCEL: il foglio elettronico di EXCEL; avviare Excel; lo schermo di Excel; inserire i dati in un foglio di lavoro; creare un nuovo foglio di lavoro; inserimento di parole (etichette); modifica delle dimensioni delle colonne e delle righe; selezionare all’interno di un foglio di lavoro.

Lo stile del testo; il formato dei numeri; allineamento di etichette e valori; eseguire le quattro operazioni fondamentali; memorizzare un foglio di lavoro.

    Si utilizzerà una metodologia di tipo induttivo-sperimentale che, partendo dal problema concreto, permetterà di risalire alla necessità di una sua formalizzazione sia linguistica, sia procedurale.

RISULTATI

    I risultati che si cercheranno in termini di nuovi stimoli e di nuove opportunità di apprendimento, saranno sicuramente positivi e confermeranno, inoltre, la ben nota situazione del linguaggio informatico.

                                                                                                IL DOCENTE

                                                                                     (Prof. Giuseppe TRUGLIA)

    Attività didattiche e progetti;