Appunti su una Scuola di Forlì all'Inizio del Novecento
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PRESENTAZIONE DEL LAVORO

Siamo la classe 4°F Indirizzo Linguistico dell' Istituto Tecnico Giorgina Saffi che ha sede a Forlì, e a richiesta della D.ssa Elena Cortesi dell' Istituto Storico della Resistenza abbiamo realizzato con le professoresse Carla Bondi e Giovanna Pini un lavoro di ricerca sulle origini del nostro istituto. Questo è stato possibile grazie all'accesso all' archivio della scuola, dove abbiamo trovato vecchi registri dei primi decenni di funzionamento dell' Istituto.
Abbiamo anche consultato alcuni testi della Biblioteca di Forlì, ricavandone importanti informazioni storiche. Il nostro scopo era infatti quello di ricostruire il contesto storico in cui è nato il nostro Istituto e la sua storia fino alla prima metà del 1900.

Note metodologiche

- abbiamo sviluppato un tipo di indagine che partendo dalla microstoria giunge alla macrostoria e dalla storia locale alla storia nazionale;
- abbiamo potuto accedere ad un archivio scolastico e lo abbiamo utilizzato per un' indagine campione;
- abbiamo sfruttato altre risorse dell' Istituto come oggetti, foto, strumenti, macchinari di inizio secolo;
- abbiamo consultato documenti come il testo di fondazione della scuola, riportandolo integralmente;
- abbiamo presentato il nostro lavoro il 21 marzo 2002 all'interno di un ciclo di Incontri "Memoria e Territorio. Archivi a portata di classe", relatrice D.ssa Elena Cortesi;
- abbiamo presentato il nostro lavoro in una sintesi fotografica esposta per il 28 maggio in occasione di una "Mostra didattica" presso la sede della nostra scuola.

Conclusioni

- da questa breve esperienza abbiamo imparato a strutturare una ricerca storica;
- si è presentata sotto una luce nuova, moderna, la figura di Giorgina Saffi;
- abbiamo scoperto che l' evoluzione della condizione femminile all' inizio del secolo a Forlì è stata piuttosto lenta, condizionata dalla realtà provinciale.

Obiettivi raggiunti
Esempio di microstoria, sviluppo diacronico, azione informativa e formativa a livello metodologico e di consapevolezza (orientamento) personale.
La classe si e' impegnata nel progetto da gennaio a maggio per 10 ore curricolari di storia e geografia e 2 ore a disposizione nella classe delle docenti.
Gli allievi sono intervenuti per 2 pomeriggi per 4 ore.

Valutazione dei risultati conseguiti
ambito informativo: conoscenza buona e interessata di precise tematiche;
ambito formativo: attivazione di abilita' operative nel sapere applicare le abilita' strumentali nell' analisi dei "temi" proposti.

Maggio 2002


BIBLIOGRAFIA

Registri dall'archivio scolastico
(1904-05 1905-16 1925-27 1941-46)

Giugno 1893 Guida di Forlì
E. Calzini-G. Mazzatinti
Luigi Bordandini Editore Tipografo
Forlì 1893

Romagna: vicende e protagonisti
A cura di Claudio Marabini e Walter Della Monica
Edizioni Edison/Bologna

Quaderni Forlivesi
Gianfranco Stella
Editi anche grazie al contributo della Società VIVRA,
concessionaria FIAT di Forlì 1988

Elio Caruso: Forlì città e cittadini tra Ottocento e Novecento
1° 2° 3° volume
Mario Lapucci
Edizioni del Girasole

Elio Caruso: Le incallite terre
Vita e lavoro nelle campagne forlivesi dell' Ottocento
Mario Lapucci
Edizioni del Girasole

Mussolini 1936-1943
Il duce e lo stato totalitario
Renzo De Felice
CD-ROM Panorama

La donna "nera"
consenso femminile e fascismo
Maria Antonietta Macciocchi
I nuovi testi Feltrinelli

La città progettata: Forlì, Predappio, Castrocaro
Urbanistica e architettura fra le due guerre
Comune di Forlì catalogo mostra 1999

Tesi di laurea di Silvia Ricci a. a. 1995-96
L'istruzione professionale femminile tra 1800 e 1900.
La scuola "Giorgina Saffi" di Forlì

Ricordo di Giorgina Saffi Craufurd
Francesca Boesch


La classe 4f
Indirizzo Linguistico Moderno

Anno scolastico 2001-2002

Andreucci Jessica
Biagi Sara
Celli Alessandro
Celli Francesca
Cervera Eliana
Chierici Yuri
D'Altri Francesca
Fiammenghi Margherita
Fiuzzi Michela
Gridelli Emanuele
Lombardi Sara
Mambelli Marta
Rani Greta
Ricci Erika
Sansovini Giulia
Valentini Stefano
Zecchini Claudia


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