Le classi del Comune di Cinisello Balsamo - i mezzani - materna Petrarca 23 ottobre 2001

Arrivano i mezzani della scuola materna Petrarca: sono in molti e decidiamo di dividerli in due gruppi.
Con il primo gruppo iniziamo subito a realizzare il nostro programma - gli altri, nel frattempo, vanno a fare i "cercatori" delle cose del bosco.

Iniziamo subito con l'affermare che siamo in un bosco e che all'interno di questo bosco ci sono piante e animali: le piante sono ferme, immobili, mentre gli animali si muovono, per cui é più difficile poterli osservare (malgrado questo possiamo accorgerci della presenza di merli e fringuelli, ascoltando il loro canto).

Ci avviciniamo al primo cartellino del sentiero di Greta e Anselmo, lo osserviamo e parliamo di questo sentiero come di una possibilità di avvicinare gli alberi.

Chiedo ai bambini di cercare altri due cartellini: li trovano facilmente con entusiasmo.

A questo punto é giunto il momento di fare la conoscenza dell'albero del mese, l'acero: andiamo a cercarne uno, bello con due grossi rami.
Lo tocchiamo, sentiamo la sua corteccia liscia, ne osserviamo il colore (marrone, grigio, verde, nero), raccogliamo la foglia e cerchiamo di capire a che cosa possa assomigliare la sua forma. Alla fine decidiamo che assomiglia ad una mano, con cinque dita.
Raccogliamo anche un seme alato - samara.

Osserviamo i loro disegni che rappresentano sè stessi in rapporto ad un albero - un bambino picolo vicino ad un albero piccolo, un bambino grande in prossimità di un albero grande.
I loro disegni rappresentano quasi sempre i bimbi e gli alberi quasi uguali in altezza: il mio compito é di far notare come noi e gli alberi cresciamo in maniera diversa e con diverse velocità.

Cliccate sulle piccole immagini per vederne gli ingrandimenti

Camminiamo ancora un po' fino all'acero del sentiero di Greta e Anselmo, il n° 27: invito i bimbi a passare tra i suoi rami per provocare la magia della guarigione - da che cosa? Dalla paura.

la maestra che "attraversa" l'acero

Una volta "guariti" dobbiamo individuare la "stanza del tempo" - la loro stanza, che dovrà contenere un albero piccolo, il più piccolo.
Neanche a farlo apposta l'acero n°27 é collegato al gioco "Cercare l'albero più giovane".
Cerchiamo questo albero e lo troviamo poco lontano: si tratta di un giovane biancospino alto pochi centimetri.

Segnamo tutta la stanza - in prossimità dell'albero n°27 - con il gesso giallo ed esprimo le mie richieste alla classe per la prossima volta, per l'allestimento della stanza stessa, che effettueremo in primavera.

Ecco la stanza del tempo

Saluto il primo gruppo e mi avvio all'incontro con il secondo gruppo: con questi faccio praticamente le stesse attività appena terminate - utilizzando però meno tempo.