Le classi del Comune di Cinisello Balsamo - i grandi - materna Petrarca 16 ottobre 2001

Accolgo i bambini "grandi" della scuola materna Petrarca vicino alla sbarra d'ingresso al Parco: da qui ci incamminiamo verso i laghetti.
Li raggiungiamo velocemente e, appena arrivati, comincio a raccontare ai bambini la storia dei laghetti "vecchi".

Un laghetto artificiale si può realizzare con la seguente successione di operazioni:

• scavo della buca
• impermeabilizzazzione del fondo
• immmissione dell'acqua
• introduzione delle piante

Parliamo un po' con i bambini deglmi animali presenti e di come sono arrivati in questo ambiente.

Facciamo insieme un veloce giro del laghetto: alla fine cerchiamo di ricordarci che cosa abbiamo notato, visto, sentito:

rumori:

• la trombetta di una gallinella adulta
• la trombetta di un piccolo di gallinella
• le ranocchie

odori

• il profumo della menta acquatica

osservazioni

• pesci rossi
• la tartaruga
• pesci grossi, neri e lunghi
• gallinelle d'acqua
• libellule
• acqua
• menta acquatica (+ un bruco verde che se la stava mangiando)
• passerotti (che stanno facendo il begno di terra)
• piccioni

A questo punto iniziamo a fare la mappa del colore, ovvero un tentativo di rappresentare lo stagno attraverso i suoi colori, cercando di non considerarne le forme.

Dividiamo i bimbi in tre gruppi, che provvedo a sistemare in tre posizioni diverse rispetto allo stagno (di fronte all'acqua, piuttosto che di fronte alle piante).

Il risultato di questo lavoro é una serie di rappresentazioni diverse per tecnica, colori utilizzati

Alla fine invito i bambini a realizzare a scuola un cartellone con la sagoma dello stagno, contenente tutti gli elementi viventi oggi osservati.