| DIAGNOSTICARE | - LE CARATTERISTICHE DELL'AMBIENTE E DEL COMPITO - LA SITUAZIONE, IL PROBLEMA - PRESUPPOSTO DELLA PROGETTAZIONE |
| RELAZIONARSI | CON GLI ALTRI E CON L'AMBIENTE PER RISPONDERE AL
COMPITO = COMPETENZA SOCIALE (STILI DI COMPORTAMENTO) = ABILITA' ESPRESSIVE E COGNITIVE = E' CENTRALE LA COMPETENZA COMUNICATIVA |
| AFFRONTARE | LA SITUAZIONE, IL COMPITO SIA A LIVELLO AFFETTIVO CHE PRATICO = COSTRUZIONE DI STRATEGIE |
Le competenze trasversali non sono valutabili se non commisurate ad altri saperi e ad altre abilità.
Le competenze trasveresali rappresentasno oggetto rilevante dell'azione formativa ma non necessariamente sono momento di valutazione indipendente.
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