|
|
Dall'idea di quale bambino si intende formare si delinea coerentemente lo stile professionale dell'insegnante. |
|
|
|
---|---|---|
ATTIVO |
|
STIMOLATORE |
VALORIZZATO |
|
RICETTIVO |
CONSAPEVOLE |
|
COMPETENTE |
PROTAGONISTA |
|
EQUILIBRATO |
MOTIVATO |
|
COMUNICATIVO |
CAPACE |
|
EFFICACE |
Quale contesto? Clima di razionalità partecipata |
FUNZIONI STRUMENTALI al P.O.F. individuate dal COLLEGIO dei DOCENTI |
Area |
Docente incaricato |
Iniziative |
---|---|---|
AREA 2 Coordinamento dell'utilizzo delle nuove tecnologie |
|
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
AREA 2 Supporto al lavoro dei docenti: promozione del libro |
|
|
|
||
|
||
|
||
|
||
AREA 3 Interventi e servizi per studenti |
|
|
|
||
|
||
|
Mondo interiore Star bene a scuola Il piacere di imparare. PP3 Educazione alla salute (Psicomotricità – nuoto...) Educazione alimentare. Educazione stradale. |
Mondo colorato F.S. Elena Butturini valorizzazione delle culture diverse- INTERCULTURA – CONFLUENZE Attività alternative alla Religione Cattolica. |
||
---|---|---|---|
Mondo virtuale F.S. Erminia Dal Corso Laboratorio e attività di Informatica. Uso del computer. Multimedialità. |
Conosci e vivi il tuo mondo |
Mondo fantastico F.S. Plinio Patuzzi Motivazione alla lettura (animazione del libro, incontro con l'Autore, mostra del Libro, spettacoli e fiabe musicali). Laboratori di lettura Scelta alternativa libri di testo Laboratori interdisciplinari e creativi (fotografia, “Città geometricamente fantastica”, fare teatro a scuola...) |
|
Mondo reale: ambiente e territorio |
|||
Mondo vicino Conosci la tua città. Scuola e museo. Visite guidate. |
Mondo lontano “I nonni raccontano”. Viaggi di Istruzione. Scambi scolastici. |
Mondo del prima... pre – scuola. Continuità con la scuola materna. |
Mondo e del dopo... post – scuola. Continuità con la scuola media. Attività integrative. Attività extracurricolari. FantasIsolo. |
|
|
F.S. Anna Svizzero |