La didattica al Parco nel corso degli anni A.S. 2000/2001 - I laghetti del Parco Nord Scuole Elementari di via Passerini e di via Cesari - Milano

5a - elementare Passerini - 26 marzo 2001

Incontro la classe presso i laghetti: iniziamo le nostre attività osservando il cartellone rappresentante lo stagno vuoto e i disegni degli elementi dello stagno - ogni bimbo ha il compito di posizionare un disegno sopra il cartellone.

Alla fine abbiamo "coperto" l'intera superficie dello stagno.

Ecco gli elementi disegnati e posizionati:
piante
- muschi
- tipha
- ninfea
animali
- tartaruga
- lucertola
- pesci di vari colori
- anatre
- oche
- gallinelle
- rana
- girini
- libellule
- zanzare
- mosche
- ratto
rifiuti
sassi

A questo punto, dopo alcune brevi considerazioni su questi elementi (tutti validi) e sul loro posizionamento sul cartellone, dividiamo la classe in 4 gruppi e li invitiamo a fare un giro di osservazione dello stagno per verificare se ciò che é stato disegnatoi corrisponde a verità.

Alla fine dell'esplorazione i gruppi cominicano i dati raccolti, dai quali emerge la presenza di:
- altri tipi di piante - cannucce, erba in acqua, iris, radici varie, trifogli, semi di tipha, fiori, legna, foglie per terra, pigne
- acqua sporca
- ragni
- formiche
- api
- pane
- piume
- cassette nere (trappole per ratti)

Togliamo quindi dal cartellone gli elementi non direttamente osservati.

Parliamo un po' della presenza dei ratti (anche se non é stata direttamente osservata) e della loro pericolosità.
Parliamo inoltre della necessità di non alimentare gli animali delo stagno.

Prima di partire effettuiamo la misura delle temperatura dell'acqua, con il loro termometro: 17°C

Camminiamo verso i laghetti più giovani: raggiungiamo il primo che osserviamo essere ricoperto di alghe.
Ne raccogliamo un po' e osserviamo la vita al loro interno.

Durante la camminata a fianco del canale osserviamo parecchie piccole rane che si tuffano al nostro passaggio.

Concludiamo il lavoro nei pressi del laghetto nuovo grande: lo osserviamo e cerchiamo di cogliere le differenze tra questo e quello più vecchio, visto in precedenza.
il laghetto nuovo:
- sembra più pulito
- non ci sono piante
- ci sono le alghe
- non ci sono animali

L'osservazione del laghetto nuovo é l'occasione per parlare dell'artificialità di questi ambienti, che sono stati interamente realizzati dalla mano dell'uomo; oltre che della anomalia della presenza della tartaruga - animale introdotto dall'uomo (le famiglie abitanti in zona che si sono volute disfare di un ingonbro) che sta facendo piazza pulita degli altri tipi di vita.