I NOSTRI LABORATORI

Presupposto fondamentale per garantire l’uguaglianza delle opportunita’ educative e’ l’intensificazione della relazione tra l’insegnante e gli alunni, realizzabile soltanto riducendo il rapporto numerico adulto/bambini. Cio’ e’ reso possibile utilizzando le ore di compresenza per le attivita’ dei laboratori, suddividendo quindi gli alunni delle quattro sezioni in otto gruppi omogenei per eta’ ed attivando, in base alle esigenze individuate, anche laboratori di potenziamento per alunni in situazione di disabilita’ ed alunni in difficolta’.
In questa organizzazione sono riscontrabili diversi altri aspetti positivi:

• rapporti piu’ stimolanti tra insegnanti e bambini di classi diverse;
• maggiore attenzione alle esigenze specifiche delle varie eta’;
• fruizione piu’ articolata di spazi e materiali;
• possibilita’ di realizzare percorsi individualizzati.

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