Domande e risposte

DOMANDE & RISPOSTE

PERCHE’ LA NOSTRA SCUOLA SI CHIAMA PROPRIO “HANSEL E GRETEL”? Bambini e bambine, familiari, operatori e insegnanti sono stati coinvolti, alcuni anni fa, nella ricerca di un nome per il nostro plesso. Tra le svariate proposte presentate, la scelta finale e’ caduta sui protagonisti di una delle fiabe raccolte dai fratelli Grimm agli inizi dell’Ottocento: Hansel e Gretel. L’immagine dei due fratellini che si avventurano nel bosco, affrontandone i pericoli, ben si adatta ai piccoli alunni della scuola dell’infanzia, desiderosi di esplorare e scoprire, ma anche timorosi nell’allontanarsi dalla propria casa e dalla propria famiglia. Un lungo viaggio li attende: un percorso per acquistare la consapevolezza di se’ e degli altri nella realta’ circostante, sviluppare l’autostima, cominciare a diventare persone indipendenti attraverso la conoscenza del mondo. Nella fiaba, Hansel e Gretel tornano a casa superando la paura della strega, perche’ hanno saputo liberarsene con astuzia, unendo i loro sforzi. Nella realta’, e’ auspicabile che proprio nella scuola la cooperazione con i coetanei si sostituisca al semplice affidarsi ai genitori: una preziosa occasione di crescita e di arricchimento per bambini e adulti.

Il POF? CHE ROBA E’? Il PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA e’ il documento fondamentale predisposto da ciascuna scuola. Nella copia del nostro P.O.F., che trovate esposto nell’ingresso accanto alla lavagna e che potete scaricare nell’apposita sezione del sito, troverete le scelte culturali, educative, didattiche e organizzative che ci contraddistinguono.

MA COS’E’ ESATTAMENTE IL CONSIGLIO DI INTERSEZIONE? E’ un organo collegiale composto dai docenti delle sezioni interessate e dai rappresentanti dei genitori degli alunni (un genitore per ogni sezione). E’ presieduto dal dirigente scolastico o da un insegnante delegato. Ha lo scopo di agevolare ed estendere i rapporti tra docenti, genitori ed alunni, formula proposte sulle iniziative educativo-didattiche e ne verifica l’andamento complessivo. Si riunisce in media quattro volte nel corso di ogni anno scolastico.

PERCHE’ NON INVITIAMO I FAMILIARI ALLE FESTE DI NATALE E CARNEVALE? Anche se le norme di sicurezza ce lo consentissero (ma nessun locale della scuola ha una capienza tale da permettere la presenza di un gran numero di persone), non ci sembrerebbe giusto proporre nella prima parte dell’anno scolastico nessuna rappresentazione. Dietro a pochi minuti di spettacolo ci sono sempre ore e ore di prove, di ansie, preoccupazioni e nervosismi che turberebbero soprattutto i piu’ piccoli, tempo rubato ai giochi e alle attivita’ creative che tanto li stanno entusiasmando in questo periodo. Le nostre feste sono organizzate con cura per consentire a tutti i nostri novantotto bimbi di essere sia spettatori che protagonisti, alternando canzoni gia’ imparate nel laboratorio di canto, semplici danze, giochi e sorprese. Tutte queste attività saranno comunque documentate, come ormai è tradizione, realizzando un cd-rom con foto e disegni. Le famiglie saranno invitate alla festa di fine anno scolastico, che si svolgera’ nella prima meta’ di giugno, usufruendo dell’ampio giardino che circonda la nostra scuola.

VI SIETE DIMENTICATE DELLA FESTA DEL PAPA’? NEMMENO UN REGALINO PER LA MAMMA? Ai genitori delusi nel vedere il proprio figliolo tornare a casa a mani vuote, ricordiamo che la nostra scuola, nonostante qualche manifestazione di malcontento, continuera’ ad astenersi dalla realizzazione dei tradizionali “regalini” per le feste del papa’ e della mamma. Prepareremo invece un piccolo dono per il 15 maggio, giornata mondiale della famiglia, per ogni famiglia, in qualunque modo sia composta. Come molti avranno gia’ capito, ci sono bambini che si trovano a vivere in situazioni dolorose o complesse (e non stiamo parlando semplicemente di separazione o divorzio dei genitori) ai quali vogliamo assicurare il diritto di non essere turbati dal confronto con una presunta “normalita’”.

MA E’ POSSIBILE CHE A SCUOLA CI SIANO I PIDOCCHI? CHE COSA DOBBIAMO FARE? Anche se speriamo che nessuno dei nostri bambini si sia portato a casa, come regalino natalizio, qualche vispo pidocchio emigrato dalla vicina scuola elementare, e’ importante diffondere le informazioni basilari per affrontare nel migliore dei modi questo poco simpatico problema.

Il pidocchio del capo vive e si riproduce sul cuoio capelluto, nutrendosi di sangue. La femmina depone in media ogni giorno 5 o 6 uova (lendini), che si schiudono dopo circa 7 giorni. La diffusione dei pidocchi avviene quasi esclusivamente per contatto diretto, piu’ difficilmente attraverso la condivisione dell’uso di pettini, spazzole, indumenti. Non esistono farmaci per evitare l’infestazione, sulle lozioni repellenti i medici hanno pareri discordi. Sono inutili i provvedimenti di disinfezione delle aule, e tantomeno di chiusura delle scuole, in quanto il parassita non sopravvive lontano dalla sua fonte di cibo (le nostre teste!). L’unica possibile forma di prevenzione si attua attraverso un regolare e meticoloso controllo. Il pidocchio e’ difficile da individuare, ma le lendini sono ben visibili: ovoidali, bianco-grigiastre, quasi sempre posizionate sulla nuca o dietro le orecchie, non possono essere scambiate per forfora in quanto molto aderenti al capello. Non esiste relazione diretta tra lunghezza dei capelli e infestazione, tuttavia si raccomandano acconciature raccolte. In caso di infestazione, osservate le seguenti indicazioni:

procedete al trattamento con prodotti farmacologici specifici, seguendo scrupolosamente le norme riportate dal foglietto illustrativo,
rimuovete manualmente le uova (l’uso nell’ultimo risciacquo di aceto diluito in acqua non costa nulla, e’ innocuo e puo’ favorire il distacco delle lendini, ma non risolve da solo il problema),
lavate indumenti e biancheria a 60 gradi,
immergete spazzole e pettini per almeno 10 minuti in acqua calda, meglio se con lo shampoo antiparassitario,
controllate tutti i membri della famiglia, adulti e bambini,
informate le insegnanti,
ripetete il trattamento non prima di 7-8 giorni,non arrabbiatevi troppo! Scuole, palestre, piscine e campeggi sono diventati, negli ultimi anni, il punto di partenza per questo tipo di infestazione, che possiamo combattere efficacemente solo con la vostra piena collaborazione.

COME MAI TUTTE LE MAESTRE DI QUESTA SCUOLA SCONSIGLIANO L’ISCRIZIONE ANTICIPATA ALLA SCUOLA PRIMARIA (QUELLA CHE CHIAMAVAMO ELEMENTARE)? La novita’ introdotta dalla Riforma Moratti comporta il rischio di riunire nella stessa classe prima bambini di eta’ assai diversa (dai 5 anni e 4 mesi ai 7anni) ed esprime implicitamente un messaggio di sfiducia nel ruolo educativo della scuola dell’infanzia. La permanenza dei bambini di 5/6 anni nella nostra scuola non rappresenta secondo noi una rinuncia a sfruttarne le potenzialita’, ma un’occasione per sviluppare tutte le forme d’intelligenza (linguistica, motoria, musicale, espressiva, percettiva, spaziale ecc.), per conquistare l’autonomia anche sul piano delle relazioni con i compagni e gli adulti, per acquisire fiducia nei propri mezzi, in un ambiente che puo’ offrire spazi e tempi adeguati.

COME MAI NELLA VOSTRA SCUOLA (CONTRARIAMENTE A QUELLO CHE ACCADE IN MOLTE ALTRE) NON INSERITE I FRATELLI NELLA STESSA SEZIONE? NEMMENO GEMELLI? Perche', a nostro avviso, ogni bambino ha le proprie caratteristiche distintive che si evidenziano sin dall'inizio e che, a volte, in famiglia vengono fuori con difficolta’ a causa della contemporaneita’ della crescita e del fatto che vengono messe in risalto soprattutto confronti e comparazioni (questo avviene a maggior ragione nel caso dei gemelli). Un percorso scolastico distinto, permette ad ogni fratello (o ad ogni gemello) di incoraggiare l’individuazione e di sviluppare serenamente le proprie caratteristiche senza temere il confronto con il fratello (o cogemello). E’ opportuno mettere anche in evidenza che le nostre sezioni svolgono spesso attivita’ in comune: in questi casi i fratelli hanno la possibilita’ di fare delle esperienze separatamente e allo stesso tempo giocare o vedere il fratellino nei momenti di gioco comune.

HO SENTITO PARLARE DELLO SPORTELLO D'ASCOLTO, DI CHE COSA SI TRATTA? E' un servizio pubblico gratuito a disposizione di genitori, insegnanti ed adulti che sentono la necessita' di un confronto con un operatore qualificato, per affrontare le difficolta' che il ruolo educativo comporta. Scarica il calendario 2011-2012 (in formato PDF).

La cassetta dei suggerimenti

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Ultimo aggiornamento 03-10-2011

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