I bambini di classe seconda primaria si sono cimentati in un gioco suddiviso in 3 gare.
Durante l'attività sono stati registrati i punteggi riportati dai singoli alunni e al termine è stata fatta una graduatoria per stabilire i vincitori. Decretare il vincitore di ciascuna gara è stato facile. Ma alla richiesta di individuare il vincitore assoluto, i bambini hanno fatto delle strane somme addizionando numeratori con numeratori e denominatori con denominatori, senza porsi alcun problema, rispettando la logica dei punteggi.