Se chiediamo di mettere su una retta orientata unità frazionarie o frazioni con lo stesso denominatore, i ragazzi non mostrano dubbi.

Quando però la richiesta si fa un po' più complessa e chiediamo di collocare sulla retta frazioni diverse, ovviamente le difficoltà aumentano. Allora ha più senso collocarle sulla retta orientata solo dopo aver operato la trasformazione delle frazioni in numeri decimali. Molti ragazzi trascrivono le frazioni e le collocano in maniera esatta; altri mettono sulla retta orientata solo i numeri decimali e lo fanno in modo corretto, rispettando le distanze; altri ancora operano le trasformazioni ma ordinano sia le frazioni che i numeri decimali senza rispettare le distanze.