Nell'alternativa tra una concezione rigida del modello modulare (un segmento
conoscitivo dai connotati prevalentemente operativi e disposto nell'orizzonte
della rappresentazione spaziale del sapere) e il rifiuto di una qualunque,
diversa disposizione delle sequenze e dei contenuti dell'apprendimento che
non sia quella cronologica, si è tentato di praticare una strada intermedia
che conferisce al modulo il carattere di razionalizzazione dei meccanismi
della comprensione dei contenuti e delle metodologie della storia (in questo
caso della storia romana).
Il presente modulo si compone di una unità didattiche, intesa come itinerario
di assimilazione delle conoscenze che si svolgono in un tempo determinato
e che permettono di conseguire obiettivi specifici. Il percorso didattico
prevede una introduzione, lo sviluppo del blocco dei contenuti organizzati
sulla base del tempo storico (= conservazione di un certo effetto nel campo
articolato delle attese e delle aspettative antropologiche) e, infine, una
serie di operazioni di verifica finale. Di questa unità didattica relativa
alla storia medievale si fornisce il prospetto complessivo, articolato
in fasi: la cronologia, la sezione riguardante gli spazi entro
cui si svolgono i fatti, gli eventi fondanti e determinanti la mentalità,
i principali fenomeni strutturali del periodo considerato, le categorie
storiografiche necessarie per una adeguata assimilazione e interpretazione
degli eventi.
L'insieme delle tre tipologie di tempo utilizzato (cronologico, avvenimenziale
e strutturale) intrecciandosi e condizionandosi in vario modo formano una
particolare epoca, definita dall'incontro di tre civiltà: latina,
cristiana e barbarica, nonché dalla presenza in modo
prima omogeneo, poi conflittuale, degli spazi dell'Europa continentale e mediterranea.
In questo contesto, dunque, occupa un particolare rilievo il tempo degli avvenimenti
che collocato nella sua giusta luce permette di comprendere il Medioevo
come un periodo ricco di eventi fondanti, il cui significato va ben oltre
il puro dato materiale e fenomenologico. .
