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I^\jsKwDb"ܽYQ~(X~5?. 4.h!cWԭ؁;\|ueٰ8PhJ<\$Q>V9?kyoȣV*O5?m䖿 nsY!?tߴ5k]5ܭҴc`@ [+x{~7E\H#b?JѾjwJڒmٯK+ubj(g G*2ź99@:OW'lIfbI$I'd2q__' _ީ­ 'OL>W3K+KHPw$+:#>;1_anUP[ (&M͜m\t^sf_kiܟ*6KHG%c?ٟ$i:1i@8>U/5Ϋ+G جtՖ4=<$}AU43PxmgFՇt1ȘC c,r3Jþ'xEk[MXA#>+.V]l!FTܽFXu_į ]xñVks)eR͜d)'Nvn<ܡBw=&HVԤ53LR8v9 wt_/JH",eWOuSson*|)g m.~N/f N;G-0? 'M5і~0w xBilfȔP)/\CA<-GSȴyq,RP &_Լr`҈o}S(;$4??k %⶚leiؿPc簮>;?}#ѕvM{w4c}-X*Qs>3qium[Oko"[Q@Al ? |7;RKcmfIU9IH$M2 _8x ~ѯƹ{Pf D1\=3 7şV)YYlEGן8'NA;Y<=GPh:wmKWo h ݳ d&Nsz}?h bmlF}I#I>oo$_iHuao+pe^[oB}xP< xnδh/%$5|R0l2UE >SOk4xŕ71̹̻8`H*>>#M@ #u}bXDjoǝ{ÏWҾjG1_P|8s6CTRheX[O=XT>摜z#k5@c`S|Ȭ@^+%oG-!!}'d-+\Q殜ڗ٤@#_#޼+LxY>vY$3r%?;xOjzuF%=AVҵ;0|Fkچ;if,`FH 7?- }_1Xpt2 (}9w}%L ěU0FQ_.3_յkE WfE ;_5* s98L|ԦmMKsPԵkfܸCxgSҹZ^#CioFfUOjr[-Hp:;pI?ڇŽVmx?CmRMHCO5#vW/"I,l @>sǵ3z.}DNLp9`Ay*Smc>6|rFZ}X ͢vD=^Jk? 'Dž"4h|IH-lu{WjVWco5n1͓׈~;k[ elF@܌ 1)aN.T N/]?;Pw㿉%ƣd`=;¾C|LO./GYiQeh{|SPG-=zu鎵@,lgdIpelNpG (;sʊ}99?͇to>o= /bH<hcC^'~: hVv䍣A8G}+O_Z) ڽ .$~i܅ÆèaҾW9>>3_L4u'-!בߓgk#A4%823q(q7s~d}fERh^?yg?\RMOn#6َ<10Oӯ>KÛi2/iV}\xPSA%ё n9Ҭxzω-5Mj}wJxlxH/<Ŵt_8N?Z7zcӵ@~ko}̖rB\s+Uu3.Clyl=;m!t䎧қJ6UduROj5X-4KA1탂tOx/7Jn_&w.G_dp1 h! 9TAy'>RKE6dTua8 za8פ? i=$#/#} z--w.]AeSSMl(=K5y;/ Ri%*rUs޾q\~-w0]ǒ@Aw$F<7cYn4i5tk{lAky$u?Qiv66_,fEs ,oP~'?\TSwj;j:}ġ2 (w[Aa I%sJԮO<-X#=žwo֣U=kğ?S<5`o:\Yۗ/<{SvlOĿ|Sj ΞZ5^Jwptu?#ǺY!N??*+ѧ8r%&r2><j 61 $7+q0RpV58oM,W4[JME*2:}5^Μ<W!w]-fPK4O&ea${_FA4MC֙[IeZHcX1"ͮhG{xklhޏ ȻRe%QHl{ggd$*'ZK^sK2?ֽbַEŝ䩟R]6EW?fL᱄1ORdm;do|IjvqZ^jv{xWc:ڝ ĴLbHdnS#goض+~ ~Zjg#?f1wN,"K'? ?E쿵gium˼ VP:,p}&@hu&91j!#} Ò}0<@f O;Vk>WD`_3#Ⱦ>:cƾ% ޹,6Šv=l#ql?g x/PK3G.3J}Abv"-Z*M3_Y#iNlC4N-x=w֒Z麵ݝ<JDezgs_>4XY!%`O\ dGtgݻ]Ghw %,3А*)U* W>tյG]fo/QZy =4v BKkmۺ} `蟲eyr'ТĪH냻?k|o ^x&J-}$g'֪SJ-j_~ ^YiAa +kn/!B=E~֝ry&tnx!XPF.Uq{E+t{˸z!5fRĚ\}kaQ6ss9s[+šwZu-oym!X?皒ZAeYz8.@5ֻ{F>5rA}/-W-0Ey}jC{̈qb?JU"a[=u(!Ku1d`嘟Sz+?i?7JO\7PLrz z| o )l՘CUM'Ǟ[F% r1ON\+lkȣܩ>ᇇ~`x k|IeseºFF16 t}kIeд='J}"}k4i~/M}]#-q+)%qb[Ww^] o,|bilaFvp?Q\>1ºLzvy 6m%y9|5coؼ,B0 ':ē^O9g@WǠUWQSxĞ:֭lo{Dn`9U\h͜O0kvk[SryI  [xImnܤp#N [GgicUGg,dNk/|Awru{;ov z+.;`z׬kt[V[+p^B1+5}EWٟMtЌ }+'Ɲ?6ss`Dr:=Q4uLV{𥥔pXܺ@ gμƟ{_[L^p?>*4 /-o=q `qןh^|M~zmSPzk߃!~MS2vE~RIEg|`yuG>u)TpބgQ_xj:=IPE"XmEs% lMk[.rR)U\bUIHMcd?_puNM)-#/6i{r +8>ٶOZI"G_k#W^&ZӜ'aڧ_9_isJz}_Qɴ2y5hek"$9eA$9s=P[O.#xfՎ q}c_#uy?Ĺ䷑B w^|f>#mǧF^<jf"݀KJ-|s_u{;rIc!zY}B{ۂ1\H]^'e;ȿXe?[osIӴ.[˛Ɗso$u29%c |&k7;晔?*~6El[{9$xkE(e kg0ra+ѿzAi|+͎]V?SZV{ܣN[/s;Rgi#,A1꧋]*-o$>f1Hu#}kyǟךkռ}ܵՀ93Tl߻RZ~{7FyE𷈬u耵I_h[?t baqȿvkymw `?jѧm>N匱ٟcZO=[ju? ->mwzSZ^J>Rl<h| ؞Mz4OXOj,IQ-q>xo!@|EGc*Z3'sy{>JH]Z1k^)g/%m$_2,qO\-TT#TlGWC4¾mt ~Y/Ð%'~vH5ˢSEۡH?aqjymaM.G)=A=Af])4uxenlxxe(=E{F*r*Ii ԧiL1<NI& SX֡@cl?/]Vl9< '<)nw)VLc ][ájbD3#vNtfvLSI|Kc$3^|c %/ ~w‹{K&w2ڠ5oО D7wwٖ0KF[5se&Uq )0Ih?ѵ}V++Ȃo;@sғnƷ4|/]qo"`p Y{еJm_VY O@SATTaEPEPEPEP-B\5^,~L滚LJ1ƿtɫh Jm~059E=@faml2|* |/mB=2[cd+r0ZT2VʁW-ؒ7|=M آXL$1;+9bZvZ Ҷ riJ f- آ3FS J9?Z /D':|HlCZ\xsM^5k˪課J=8Fv>WHuND @g6>|hzl g?lvc~|+t /Zg`WG\f 1fOlc}Cg_CF,g\k !F#8x=E\^&-l_R$Pg3EihΒyNsJ[+x#a Ed'/#OH˄#cGE "@ISZ8'J= fAұtdkfD=Oֶ IIX\i?cbB؎GO uIꚪUC^ ]dԗA} HTy;}./.'?yۖc\&` d=0nUuo|t#mUSwQIYh])#(zGZ}~I-#̿3gWb p^ͤ^[! 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N. 26/2007(:- -,Z +Punti principali RContenuto dell esame Composizione commissioni Ammissione agli esami Credito scolastico Prove d esame Punteggi, bonus, lode Incentivi per la prosecuzione degli studi.  .1. Contenuto dell esame( L esame di Stato conclusivo dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore finalizzato all accertamento delle conoscenze e delle competenze acquisite nell ultimo anno del corso di studi in relazione agli obiettivi generali e specifici propri di ciascun indirizzo e delle basi culturali, nonch delle capacit critiche del candidato. (modifica dell art. 3 della L. n. 425/1997)fy   #t,v (2. La composizione delle commissioni (1)))(1 classe terminale = 1 Commissione 1 commissione  max. 6 commissari (3 esterni e 3 interni) Obbligatoria la presenza dei commissari per prima e seconda prova 1 presidente X due commissioni. Vantaggi(   B La composizione delle commissioni (2)C(BvOgni DS deve aver costituito una commissione per ciascuna classe terminale ripartito eventuali candidati esterni tra le varie commissioni, in modo che questi non siano pi del 50% dei candidati interni costituito commissioni con non pi di 35 candidati (art. 3 u.c. DM 17/1/07 n. 6). Abbinamenti (eventualmente anche con classe di scuola non statale assegnata alla scuola).  ew3. Ammissione agli esami  Possono essere ammessi agli esami gli alunni delle scuole statali e paritarie che: abbiano frequentato l ultimo anno di corso siano stati valutati positivamente in sede di scrutinio finale abbiano comunque saldato i debiti formativi contratti nei precedenti anni scolastici (secondo modalit che saranno definite con DM) (Legge n. 1 dell 11/1/07)nS   53. Ammissione agli esami i) Saldo debiti (Legge n. 1/07 e CM n. 5/07). Art. 3 Legge  Per i candidati agli esami di stato & dell a.s. 2006/2007 e dell a.s. 2007/2008 continuano ad applicarsi, relativamente ai debiti formativi e all attribuzione del punteggio per il credito scolastico, le disposizioni vigenti alla data della entrata in vigore della presente legge . lZ ! *C_Q>0713. Ammissione agli esami  C.M. n. 5/2007 e FAQ n. 2 In sede di scrutinio finale si proceder ad una valutazione & che tenga conto delle conoscenze e delle competenze & acquisite nell ultimo anno & delle capacit critiche ed espressive e degli sforzi compiuti per colmare eventuali lacune e raggiungere una preparazione complessiva tale da consentire di affrontare l esame, anche in presenza di valutazioni non sufficienti nelle singole discipline. In questo caso, l ammissione o la non ammissione dovr essere specificamente motivata.d Z MI@33. Ammissione agli esami  OM n. 26/2007, art. 2, c. 1 lett. d) & in sede di scrutinio finale del corrente a.s. il CdC procede ad una valutazione complessiva & che tenga conto ...(di quanto) precisato nella CM n. 5/2007. Per tutti gli studenti dovr essere formulato & un giudizio di ammissione, che assolver il compito di fornire alla Commissione ogni utile dato informativo sulla personalit e sulla preparazione del candidato. L esito della valutazione pubblicato con la sola indicazione di <Ammesso> o <Non ammesso>. L attribuzione dei voti in ciascuna disciplina rileva unicamente ai fini dell attribuzione del credito scolastico. \Zu Z q,PF3. Ammissione agli esami$FAQ a) In sede di scrutinio finale va espresso un giudizio di ammissione? Il candidato deve aver riportato la sufficienza in ciascuna disciplina? La nuova legge introduce il giudizio di ammissione all'esame di Stato. Per gli anni scolastici 2006-2007 e 2007-2008, valgono le disposizioni transitorie contenute nell'art.3, secondo cui la disciplina relativa ai debiti non si applica. Per il corrente anno scolastico, in sede di scrutinio finale si proceder ad una valutazione complessiva di ciascuno studente che tenga conto, come enunciato nella legge, all'art.1, capoverso art.3-comma 1, delle sue capacit critiche ed espressive e degli sforzi compiuti per colmare eventuali lacune e raggiungere una preparazione idonea a consentirgli di affrontare l'esame, anche in presenza di valutazioni non sufficienti nelle singole discipline. In quest'ultimo caso, l'ammissione o la non ammissione dovr essere specificamente motivata. xZ ZJNY0B` 3. Ammissione agli esami Attribuzione credito scolasticoa(9Art. 8, c. 1 O.M. 26/2007 Il cdc & procede alla attribuzione del cred. scol. ad ogni candidato interno sulla base della tabella A (DPR n. 323/1998) e della nota in calce alla medesima & NOTA IN CALCE Tabella A  All alunno che stato promosso con debito formativo va attribuito il punteggio minimo previsto nella relativa banda di oscillazione. X  H!D` 3. Ammissione agli esami Attribuzione credito scolasticoa(9Art. 8 c. 14 OM 26/2007 L attribuzione del punteggio, nell ambito della banda di oscillazione , tiene conto & [anche] dell interesse con il quale l alunno ha seguito l insegnamento della religione cattolica ovvero l attivit alternativa ed il profitto che ne ha tratto, ovvero di altre attivit, ivi compreso lo studio individuale che si sia tradotto in un arricchimento culturale o disciplinare specifico purch certificato e valutato dalla scuola secondo modalit deliberate dalla istituzione scolastica medesima.0Z Z # 3. Ammissione agli esami $# ii) Ottisti = alunni che hanno: riportato nello scrutinio finale della penultima classe non meno di 8/10 in ciascuna disciplina riportato una votazione non inferiore a 7/10 in ciascuna disciplina negli scrutini finali dei due anni antecedenti il penultimo non sono incorsi in ripetenze nei due anni precedenti. 140 nel 2006/7 Oltre 8000 nel 2005/2006>" PPP P<P6  k " 3. Ammissione agli esami #" B Candidati esterni Se non sono in possesso di promozione all ultima classe, devono aver superato un esame preliminare inteso ad accertare la loro preparazione sulle materie previste dal piano di studi dell anno o degli anni per i quali non sono in possesso della promozione (o idoneit) alla classe successiva, nonch su quelle previste dal piano di studi dell ultimo anno. Se sono in possesso di idoneit all ultimo anno, non sostengono esame preliminare Non possono essere pi del 50% dei candidati interni di ciascuna commissione N.B. I D.S. devono accertare la completezza e la regolarit delle domande e, ove del caso, invitare il candidato a regolarizzarla. PP PMP PP8,*$z;Recupero debiti formativi  ((PVerr emanato un D.M. Saranno stanziati fondi aggiuntivi Il recupero dovr avvenire entro l anno di riferimento del debito o, da decidere, entro quello successivo.( "4. Attribuzione credito scolastico##L. n. 1/07: Art. 1: 25 (punteggio massimo) Art. 3: Applicazione sospesa per aa.ss. 2006/7 e 2007/8 Nuova tabella per crediti: D.M. da emanare entro fine aprile. A.S. 2006/2007: Ripartizione 100 punti come negli anni precedenti: 20 + 45 + 35 "0 ZZH   5. Prove (1)<Prove: scritte (tre) e colloquio Documento del 15 maggio indica: i) contenuti, metodi, mezzi, spazi e tempi del percorso formativo ii) criteri e strumenti di valutazione adottati iii) obiettivi raggiunti, nonch ogni altro elemento che i ccddcc ritengano significativo ai fini dello svolgimento degli esami. B =>/8A7 Prove (2)  1^ prova : nessuna innovazione 2^ prova, per II.TT., II.PP., II.SS.AA. e LL.AA. : carattere tendenzialmente meno teorico in quanto si terr conto  della dimensione tecnico-pratica e laboratoriale delle discipline coinvolte BP P($P0r  8 Prove (3)  3^ prova - FAQ -) Quali sono le materie sulle quali pu vertere la terza prova? Nulla cambiato per la terza prova nella quale sono coinvolte cinque materie, scelte dalla Commissione d'esame e non comunicate prima ai candidati Punto 17 - Precisazioni -) Quante sono le materie oggetto della terza prova scritta? Le materie previste per la terza prova scritta possono essere anche meno di cinque, ma non meno di quattro per ragioni di correttezza didattica. Legge n. 1/2007, art. 1; Legge n. 425/1997 art. 3 c. 1; DPR n. 323/1998, art. 4 c. 4; D.M. n. 429/2000, art. 1, c. 1  la terza prova & . verte sulle materie dell ultimo anno di corso &  art. 3, c. 2  La prova coinvolger non pi di 5 discipline <P PPA?b;>&Punteggi, bonus e lode (1)`Colloquio - in presenza della intera commissione - negli indirizzi musicali dei licei pedagogici & pu iniziare & mediante l esecuzione di un brano sul proprio strumento musicale - la commissione procede all attribuzione del punteggio (non pi  alla formulazione di una proposta di punteggio )   P"P P  3 E 'Punteggi, bonus e lode (2)Bonus: 15 di credito scolastico 70 (minimo) Punteggio prove Lode 100 senza integrazione (bonus) @ 5 H (06. Incentivi per la prosecuzione degli studi (1)11 Entro 12 mesi dalla data di entrata in vigore della L. 1/07, il MPI deve proporre uno o pi decreti legislativi per: realizzare appositi percorsi di orientamento finalizzati alla scelta da parte degli studenti di corsi di laurea universitari e dell alta formazione artistica, musicale e coreutica, di percorsi della formazione tecnica superiore, nonch di percorsi finalizzati alle professioni e al lavoro; potenziare il raccordo tra la scuola, le istituzioni dell alta formazione artistica, musicale e coreutica e le universit ai fini di una migliore e specifica formazione degli studenti rispetto al corso sceltofy PP r/74?06. Incentivi per la prosecuzione degli studi (2)11 valorizzare la qualit dei risultati scolastici degli studenti ai fini dell ammissione ai corsi di laurea universitari; incentivare l eccellenza degli studenti ottenuta a vario titolo sulla base dei percorsi di istruzione. Dx h/J'A. G R A Z I E ,/      )*+2469:<@ACEG+ 0` 3f` ]fff3` W.f36d` ff3fffe̙` 3f3` kuos` f___ff̙` /!fff3̙>?" dd@,? " xd@  d  " x@ d`vP n?" dd@   @@``PR    @ ` `p>>^N0  (i(  ( ( 6p " ` <$0  `,Fare clic per modificare lo stile del titolo- -s ( 0T " `<$0  uFare clic per modificare gli stili del testo dello schema Secondo livello Terzo livello Quarto livello Quinto livello: v ( 6 #" `^ `  D*  ( 6 #" `^   F*  ( 6 #" `^ `  F* x ( LA޽h ?ocean_pale#" @@ 3f  ___PPT10 . P:4+ D& ' = @B D' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(%(D' =%(D' =A@BB3BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*(%(D' =-g6B fade*<3<*()?D' =0l9 BB A AHCC*<3<*()?D' =0l9 BBHCCBB*<3<*(%()?D' =1:B (0.5)*Y3>B ppt_x<*(D' =+4 .? B (0.5)0B(#ppt_x)*Y3>B ppt_x<*(%()?D' =1:B(#ppt_y+0.4)*Y3>B ppt_y<*(D#' =+4 .? 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P:4+ˠD' = @B Di' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(%(D' =%(D' =A@BB3BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*,%(D' =-g6B fade*<3<*,)?D' =0l9 BB A AHCC*<3<*,)?D' =0l9 BBHCCBB*<3<*,%()?D' =1:B (0.5)*Y3>B ppt_x<*,D' =+4 .? B (0.5)0B(#ppt_x)*Y3>B ppt_x<*,%()?D' =1:B(#ppt_y+0.4)*Y3>B ppt_y<*,D#' =+4 .? 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   Presentazione su schermoc ArialTahoma Wingdings Arial BlackOceano !Principali riferimenti normativiPunti principali 1. Contenuto dellesame)2. La composizione delle commissioni (1)C La composizione delle commissioni (2)3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esamia 3. Ammissione agli esami Attribuzione credito scolasticoa 3. Ammissione agli esami Attribuzione credito scolastico$ 3. Ammissione agli esami # 3. Ammissione agli esami Recupero debiti formativi #4. Attribuzione credito scolastico5. Prove (1) Prove (2) Prove (3)Punteggi, bonus e lode (1)Punteggi, bonus e lode (2)16. Incentivi per la prosecuzione degli studi (1)16. Incentivi per la prosecuzione degli studi (2)Diapositiva 25 Caratteri utilizzatiModello strutturaTitoli diapositive8 8@ _PID_HLINKSA\http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/quadro/2007/allegati/legge1_07.pdfRoot EntrydO)P)1i@Pictures0Current User)SummaryInformation(3U      !"#$%&'()*+,-./012456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]_`abcder_2tnttntsimo  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./012456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]_`abcdeghijklmrRoot EntrydO)Pictures0Current UserfSummaryInformation(3UPowerPoint Document(2DocumentSummaryInformation8^