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ENERGIA SOLARE, PANNELLI SOLARI TERMICI, FOTOVOLTAICI,
A CONCENTRAZIONE; ANALISI DEL FUNZIONAMENTO E CARATTERISTICHE TECNICHE
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| (1) ANALISI DELLA TEMPERATURA DELL’ACQUA RISCALDATA IN FUNZIONE DELL’INTENSITÀ DELLA RADIAZIONE SOLARE |
| Attività Discussione per l'individuazione dei modelli interpretativi e dell’ambiente al quale fare riferimento. Ricerca su siti Web utili per tale analisi. Rielaborazione delle informazioni acquisite e messa a punto di un modello interpretativo adeguato. |
| Risorse
necessarie Docenti Studenti Aula multimediale (dotata dei più comuni strumenti hardware e software) Web |
| Risorse
prodotte Relazione motivata sulla scelta del particolare modello interpretativo e dell’ambiente al quale si fa riferimento. Documentazione in forma testuale, tabellare e grafica relativa alle informazioni acquisite. |
| Assetto
dei gruppi Gruppi in assetto originario |
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Strategie di lavoro La scelta dell'ambiente particolare scaturisce da una discussione che coinvolge tutti i partecipanti al progetto (Tutti fanno tutto). La discussione costituisce un momento di aggregazione che rafforza il senso di appartenenza alla comunità del progetto. |
| Classi
impegnate Tutte sia nella messa a punto del modello interpretativo sia nella scelta dell'ambiente. |
| Tempi 2 settimane |
| (2) ANALISI DELLA SOLARITÀ MEDIA IN FUNZIONE DEL MESE E DELL’INCLINAZIONE DEL PANNELLO |
| Attività Analisi delle statistiche sulla solarità media sia a livello di continente (Europa) sia a livello nazionale ed in particolare della regione Liguria. Stesura di una tabella riportante i dati interpolati sulla solarità media della località prescelta. |
| Risorse necessarie Statistiche sulla solarità media a livello del continente Europa, dell’Italia e delle singole regioni. Località scelta Docenti Studenti Aula multimediale (dotata dei più comuni strumenti hardware e software) Collegamento alla rete Internet |
| Risorse prodotte Quadro riassuntivo della solarità nella località prescelta (testo, tabelle e grafici). |
| Assetto dei gruppi Gruppi in assetto originario |
| Strategie di lavoro All'interno del singolo gruppo Tutti fanno tutto. Divisione dei compiti fra gruppi diversi. |
| Classi impegnate Tutte |
| Tempi 2 settimane |
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(3) TIPO DEL PANNELLO
FOTOVOLTAICO E RENDIMENTO DI CONVERSIONE DELL’ENERGIA SOLARE
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| Attività Ricerche Web sui fornitori e costruttori di pannelli fotovoltaici e sulle caratteristiche e modelli interpretativi del funzionamento delle celle fotovoltaiche costituenti i singoli pannelli. Stesura del documento riassuntivo. |
| Risorse necessarie Documentazione dettagliata su tutti i tipi di pannelli fotovoltaici (silicio cristallino orientato, silicio cristallino non orientato, silicio amorfo) Docenti Studenti Aula multimediale (dotata dei più comuni strumenti hardware e software) Web |
| Risorse prodotte Relazione relativa al quadro normativo attuale. |
| Assetto dei gruppi Gruppi originari |
| Strategie di lavoro All'interno del singolo gruppo Tutti fanno tutto. Divisione dei compiti fra gruppi diversi. |
| Classi impegnate Tutte |
| Tempi settimane |
| (4) SUPERFICIE NECESSARIA PER OTTENERE n KW DI PICCO ELETTRICI |
| Attività Stesura dei progetti tecnici relativi alla realizzazione di pannelli solari termici e pannelli solari fotovoltaici riferiti all'ambiente particolare prescelto Ricerche web. Stesura dell'analisi tipo di pannello superficie richiesta. |
| Risorse necessarie Docenti Studenti Aula multimediale (dotata dei più comuni strumenti hardware e software) Web Descrizione del consumo di energia elettrica durante la giornata e quello medio complessivo durante i vari mesi dell’anno. |
| Risorse prodotte Progetti tecnici e relazioni illustrative comprendenti l'analisi dell’impianto opportunamente dimensionato. |
| Assetto dei gruppi Gruppi in assetto originario |
| Strategie di lavoro Divisione del lavoro fra i gruppi. All'interno di ciascun gruppo tutti fanno tutto e quando necessario divisione dei compiti. |
| Classi impegnate tutte |
| Tempi 1 settimana |