Arte contemporanea e globalizzazione

Il nostro liceo per il mese di Maggio ha organizzato alcune conferenze aperte al pubblico che si terranno nella Sala dei Comuni della Sede della Provincia di Lodi in via Fanfulla 14 – Lodi con la seguente scansione:

• 12 maggio ore 18.00-20.00 - “Londra al centro della scena artistica: La Young British Art” a cura del prof. Francesco Poli.
• 19 maggio ore 18.00-20.00 - “Gli sviluppi attuali della video art” a cura del freelance visual & performing arts curator Francesco Bernardelli.
• 26 maggio ore 18.00-20.00 - “I processi di globalizzazione dell'arte contemporanea” a cura di Francesco Bernardelli e del prof. Francesco Poli.
  

  Schede riassuntive (con le immagini diritte) delle conferenze "Londra al centro della scena artistica: La Yung British Art" (pdf 491 KB) - "Gli sviluppi attuali della Video Art" (pdf 110 Kb) - “I processi di globalizzazione dell'arte contemporanea” (pdf. 227 kb).

Tableaux vivants

Il 14 maggio abbiamo assistito allo spettacolo dei nostri studenti che hanno dato vita ad una raafinata piéce teatrale intitolata "Storie del mondo": uno spettacolo di tableaux vivants in cui i nostri allievi interpretano i vari personaggi che popolano note opere d'arte del passato. Il laboratorio teatrale è stato curato da Marco Maria Pernich e Stefania Lo Russo su un progetto del prof. Walter Pazzaia (Storia dell'Arte) e con la collaborazione della prof.ssa Paola Blesio (discipline pittoriche). (scarica le immagini dello spettacolo realizzate da Valentina LuciPdf 579 Kb).

"La Cenerentola" a Piacenza

Grazie all'iniziativa offerta alle scuole dal Teatro Municipale di Piacenza a fine gennaio 2011 si è presentata per gli allievi del Liceo Artistico “Callisto Piazza” l'opportunità di poter assistere alla rappresentazione dell'opera La Cenerentola di Gioacchino Rossini. Questa inedita esperienza ha portato gli alunni della classe 5^B, sezione architettura, nelle ore di laboratorio, ad una rielaborazione e reinterpretazione dei costumi dell'opera prendendo spunto dagli argomenti affrontati nel programma di storia dell'arte e architettura e finalizzati alla realizzazione di un progetto. Prendendo ispirazione dai costumi realizzati da Oskar Schlemmer per il Balletto Triadico” all'interno del Bauhaus è stata prodotta una sintesi giocosa e essenziale tra questo stile e i caratteri di ciascun personaggio della Cenerentola.Per la realizzazione del progetto gli alunni si sono divisi in sei gruppi,ciascuno dei quali ha elaborato una prima fase di ricerca storica e in seguito una prima proposta per i costumi. Dai bozzetti realizzati dai vari gruppi sono stati selezionati e in alcuni casi modificati e reinterpretati secondo un gusto comune a tutti, i vari modelli definitivi.
Di questi definitivi,quattro,i più caratteristici,sono stati realizzati in scala 1/1.
L'intero progetto è stato seguito dalla professoressa di laboratorio e architettura Angela Mento su suggerimento della professoressa Elena Barbaglio, inoltre hanno partecipato offrendo la loro disponibilità, la professoressa Antonella Bianchi di storia dell'arte,la professoressa Giuseppina Signorelli di religione,il professor Antonio Scagnelli di progettazione,la professoressa Angela Riboni di pittorico, il professor Tindaro Calia di pittorico e il professor Gregorio Dimita di discipline plastiche.

Progetto incontro

Laboratorio artistico del CDD di Lodi.
Questo progetto nasce dall’esigenza di favorire l’incontro di realtà diverse: da un lato un gruppo di studenti del nostro Liceo Artistico, dall’altro un gruppo di ragazzi diversamente abili del CDD di Lodi, uniti da un comune interesse per l’arte e operativamente legati dal desiderio di realizzare elaborati espressione della creatività, della diversa manualità ed emotività del singolo, attraverso l’utilizzo di varie tecniche artistiche in continua sperimentazione ed innovazione.

Archivio

In questa parte proponiamo alcuni progetti degli anni passati

Progetto "Il Teatro a scuola"

Laboratorio teatrale - Questo progetto fa riferimento alla circolare Ministeriale N° 257 del 1994 sulla dispersione scolastica. Si legge nelle linee metodologiche della stessa: "Il fenomeno della dispersione scolastica e dell’insuccesso educativo assume significato di chiave di lettura della qualità del servizio scolastico. La situazione di dispersione e d’insuccesso aiutano a leggere, infatti, il disagio e il malessere che si esprimono a diversi livelli nel rapporto scuola utenti".Con questo progetto s’intende, principalmente affrontare, offrendo un’alternativa didattico – educativa, le cause che portano ad abbandono, bocciature, frequenze irregolari e qualità scadente degli esiti. In questi casi non si tratta solo di un atteggiamento negativo nei confronti della scuola, quanto, piuttosto, di una consolidata sfiducia, da parte dello studente, circa le proprie possibilità di trarre frutto dalla frequenza scolastica. L’attività che s’intende proporre è rivolta allo sviluppo delle capacità di comunicazione e delle potenzialità espressive individuali attraverso una proposta d’approfondimento e di arricchimento culturale. Il lavoro di ricerca e di drammatizzazione contribuisce, infatti, a sviluppare la capacità dei ragazzi di riconoscere alcuni aspetti della propria personalità, di lavorare in gruppo, di cooperare e di organizzare attività in vista di un progetto comune.
Lo spettacolo: "Gianni Schicchi"